Вебинар г.

1.Докукина Ольга Станиславовна, методист ГАУ МЦКО отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов - «Формы взаимодействия с родителями» 2.Митраков Алексей Владимирович, директор ГБОУ ЦДиК «Теплый Стан» - «Взаимодействие с родителями как средство психологического благополучия ребенка» 3.Терёхина Татьяна Николаевна, воспитатель ГБОУ ЦО 46 – «Семейный клуб как форма взаимодействия детского сада и семьи» 4.Злобина Татьяна Вячеславовна, воспитатель дошкольного структурного подразделения 2 ГБОУ СОШ "Игры-путешествия по выставкам семейного творчества" 5.Бодунова Вера Владимировна, педагог-психолог ГБОУ д/с «Профилактика социального сиротства» 6.Гришаева Наталья Петровна, ст. научный сотрудник ФГБУН ИС РАН, Пинчук Екатерина Андреевна, воспитатель ГБОУ д/с "Работа с родителями в рамках технологии эффективной социализации дошкольников в образовательном комплексе« Свободное подключение. Вопросы-ответы.

От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. В.А.Сухомлинский Взаимоде́йствие философская категория, отражающая процессы воздействия объектов друг на друга, их взаимную обусловленность и порождение одним объектом другого. Википедия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (в психологии) процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь.

Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений.

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Приказ Минобрнауки от Об утверждении ФГОС ДО 1.4. Основные принципы дошкольного образования: 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 5) сотрудничество Организации с семьей 1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач: 9) Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей Стандарт является основой для: 6) Оказания помощи родителям (законным представителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. III. Требования к условиям реализации ООП ДО: создает условия для участия родителей (законных представителей) в образоват. деят-ти.

Формы взаимодействия детского сада с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы. Современные формы – устные журналы, экскурсии, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т.п. Требования к формам: - оригинальность, - востребованность, - интерактивность.

Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей

Ребенок рождает родителей. Станислав Ежи Лец

Докукина Ольга Станиславовна методист ГАУ МЦКО отдела качества дошкольного образования и сопровождения деятельности экспертов 8(495) доб. 230 Государственное автономное учреждение Московский центр качества образования