Построим словесные модели «Мой образ урока географии», «Моя сегодняшняя географическая образованность».

А.Три слова скажут о многом… 1. Обычно настроение перед уроком какое? 2. На это влияют: что и кто? 3. Татьяна Николаевна встречает нас: как? 4. Я ей отвечаю : что делаю? 5. Мой девиз урока: пословица. 6. От проверки домашнего задания жду: чего? 7. Новый материал осваиваю: как? 8. Домашнее задание для меня: какое? 9. Обычно настроение в конце урока: зависит от кого или чего?

Б.Третий лишний… 1. Учиться, трудиться, лениться… 2. Самостоятельность, образованность, исполнительность… 3. Учебник, атлас, рассказ учителя… 4. Библиотека, интернет, телевидение… 5. Спор, диалог, письменный ответ… 6. Самопознание, как все, саморазвитие… 7. Межпредметные связи, связь с моей жизнью, оценка за четверть…

В.Выбери 3 темы, ставшие наиболее тебе понятными и приятными и подпиши рядом название параграфа из учебника… 1. Знакомьтесь – наука география. 2. Земля – единственная обитаемая планета Солнечной системы. 3. Глобус – модель нашей планеты? 4. Географические координаты. 5. Практическая работа по составлению маршрута кругосветного путешествия. 6. План местности: правила составления и использование в жизни.

Г. Третий лишний - почему… Солнечная система, гелеоцентрическая модель мира, Земля. Планета, Плутон, Солнце. 24 часа, 365 дней, високосный год. Южное полушарие, южный тропик, экватор. 21 марта, 23 сентября,22 декабря. Глобус, эллипсоид, шар. Градусная нить, градусная сеть, нулевой меридиан. Нулевой меридиан, линия перемены дат, северное полушарие.

Д. Реши географическую задачу… Какой пункт южнее: 12 0 ю.ш или 65 0 ю.ш. Какой севернее: 32 0 с.ш или 32 0 ю.ш. Приведи пример географических координат точек, находящихся восточнее или западнее друг от друга. На каком плане местности будет подробнее изображение : масштаб 1: или 1: Один географ решил: «Нарисую я план местности, где север и юг мне не важно, значки придумаю свои, масштаб мне не нужен, а перед съемкой попрошу художника сделать 3 красивых пейзажа местности». Он прав?

На каникулах … Составь список географических пунктов: 1. Куда вы ездили всей семьей отдыхать. 2. Где вы родились и жили. 3. Где вы делаете свои покупки. 4. Куда мечтаете поехать. 5. Куда в командировки ездили ваши родители.

Найди и объясни географические явления. 1. Сиди у моря да жди погоды. 2. Весна да осень – на дню погод восемь. 3. Хороший год по весне видно. 4. Вода и землю точит, и камень долбит. 5. Всему свое время и место. 6. Год году не равен. 7. В декабре мороз крепчает, зато день прибывает. 8. Будет день, будет и ночь.