МОИ ДЕТИ

«Воспитание – есть любовь и пример, и ничего более» Песталоцци Воспитывать своей жизнью, делами, без упреков и назиданий. Это один из взглядов на проблему воспитания, мне он ближе всего. Моё педагогическое кредо – очень любить тех, кого воспитываешь, и постоянно воспитывать себя, чтобы быть достойным «миром» для кого-то. Ключевые слова «индивидуальность», «самостоятельность», «доброта», «творчество», «активность», «коллектив». Как сделать так, чтобы эти ценности пронизывали все стороны моей деятельности, общения с классным коллективом, стали составляющим его «духа», а затем превратились в ценностные ориентиры каждого ребенка? Сложный мир – большой объем информации – «цифровая реальность» дает возможность подростку связи с миром, а миру влиять на подростка – сайты сект, сайты самоубийц, сайты, созданные для наркоманов, «флэш мобы», призывающие подростка проявить свою активную жизненную позицию, собравшись например, на Манежной площади… Современный ребенок знает о человеческой жестокости больше, чем мы в свое время, сцены насилия в фильмах, компьютерных играх, непрочность современной семьи … насыщенная сексуальная атмосфера, создаваемая СМИ, в которых часто происходит отождествление понятий «секс» и «любовь» на фоне проблем развивающейся сексуальности подростка… Размыты моральные ценности, понятие зла стало относительно. Возможность «безболезненного» ухода в виртуальную реальность» от всех проблем настоящей жизни…. Как создать атмосферу душевного комфорта, помочь найти правильные ориентиры, почувствовать свою защищенность в таком непростом мире? Как объяснить, что подросток не один, что мы – педагоги, родители здесь, рядом.

В основу любой модернизации общества закладываются вечные непреходящие ценности – Родина, природа, жизнь, семья, здоровье, человек, мир Мой идеальный образ ученика – здоровая, жизнеспособная, ответственная за свои поступки личность, способная делать разумный выбор. Главными принципами в своей воспитательной работе считаю такие понятия как: « не навреди», «нравственное и физическое здоровье ребенка – главные приоритеты», «демократичность процесса», «справедливость в оценках», «создание атмосферы эмоционального комфорта». Как соответствовать? Как успеть узнать? Как научиться бежать с ними рядом, чтобы понимать? Ответственность – соответствовать своим поведением, образом жизни, отношением.. интеллектуальными, волевыми качествами, эмоциональными чувствами, представлениями о добре и зле, представлениями о характере деятельности. Непросто искать и находить ответы на эти вопросы, но необходимо, чтобы помочь каждому дотянуться до звезды.