г.

Проведение диагностики в начале года ; Систематический опрос учащихся, своевременное выставление отметок ; Ликвидация пробелов, повторный контроль ; Сообщение классному руководителю и родителям о низкой успеваемости ; Доклад администрации о низкой успеваемости ( причины, виды опроса, формы ликвидации пробелов, информация родителям, классному руководителю, результат работы ).

Выявить причины неуспеваемости через индивидуальные беседы ; В случае, если слабая успеваемость является следствием пропусков уроков, выяснить причины пропусков ; Информировать родителей ( немедленно !) о пропуске уроков через запись в дневнике, беседу с родителями, малый педсовет ; Провести профилактическую работу с родителями в случае недобросовестного выполнения домашнего задания.

Провести индивидуальную беседу с целью выявления социальных проблем учащегося ; При необходимости посетить место жительства ученика, составить акт обследования ; Держать на особом контроле посещение уроков слабоуспевающими учащимися ( поставить на внутришкольный контроль, о чём информировать родителей ).

Формирование мотивации достижения ( самостоятельное ведение карты учёта « достижений »). Систематизация знаний учащихся в ходе самостоятельной деятельности ученика ( самостоятельная работа по неоднократному заполнению и составлению классификационных таблиц, схем, диаграмм ). Широкое применение мнемоники. Профилактика описок и ошибок.

Список слабоуспевающих учащихся на учебный год ; План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися ; График дополнительных занятий ; Календарно - тематическое планирование дополнительных занятий ; Диагностическая карта по проверке усвоения тем по предметам ; Журнал посещаемости занятий.

Ознакомление с аннотациями по предмету заранее ; Корректировка КТП в соответствии с аннотациями ; Проведение инструктажа с учащимися по проведению КДР под роспись ; Запись в журнал темы « Краевая диагностическая работа »; Ознакомление учащихся с результатами КДР ; Подробный анализ КДР ; Корректировка КТП в соответствии с результатами и допущенными ошибками.

Напоминает учащимся о предстоящей краевой диагностической работе ; Предоставляет документы об отсутствующих ; За день до работы готовит по 2 двойных проштампованных листа ; Обеспечивает наличие 2- х ручек с чёрной пастой ; Выставляет оценки в дневники учащихся ; Контролирует ознакомление с результатами КДР родителей учащихся.