Государственная (итоговая) аттестация в 2010 – 2011 учебном году

Организация контроля контроль организуется за исполнением государственных стандартов общего образования подготовкой выпускников к государственной (итоговой) аттестации проведением государственной (итоговой) аттестации ведением школьной документации (классных журналов, протоколов выставления итоговых отметок, протоколов педагогических советов) контроль осуществлялся в форме выездных проверок собеседований с руководителями и специалистами управления образованием мониторинговых исследований

План – задание проведения проверки по осуществлению контроля за исполнением стандарта общего образования и организацией подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к государственной (итоговой) аттестации (ГИА) Цель проверки: осуществление контроля за исполнением стандарта общего образования и подготовкой выпускников к государственной (итоговой) аттестации (далее – ГИА) в образовательных учреждениях.

При проведении проверки осуществляется: 1. Контроль за исполнением нормативных правовых актов и информационно – методических документов, регулирующих осуществление исполнения государственных образовательных стандартов общего образования и организацией подготовки к проведению ГИА в общеобразовательных учреждениях Наличие в общеобразовательном учреждении нормативной правовой базы, регламентирующей проведение ГИА Организация информационно – методического и психологического сопровождения выпускников IX, XI (XII) классов по вопросам проведения ГИА на муниципальном и школьном уровне Наличие анализа результатов ГИА в муниципальном органе управления образования и образовательном учреждении и рекомендаций на следующий год Наличие плана подготовки к ГИА в учебном году в муниципальном органе управления образования и образовательном учреждении Наличие сайта общеобразовательного учреждения по вопросам проведения ГИА Работа с учителями, обучающимися и их родителями по вопросам организации и проведения ГИА.

При проведении проверки осуществляется: (продолжение) 1.7. Итоги внутришкольного контроля за выполнением программ по общеобразовательным предмметам и организацией подготовки выпускников к ГИА Ведение школьной документации в части подготовки и проведения ГИА и исполнения стандарта общего образования (приказы, классные журналы, протоколы педсоветов, протоколы заседаний ШМО, книги выдачи свидетельств о результатах ЕГЭ) Соблюдение в общеобразовательном учреждении п.27, 31 раздела 5 Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от , и порядка выставления отметок в аттестат (наличие протоколов). 2. Контроль за созданием условий конфиденциальности и информационной безопасности при проведении ГИА. 3. Организация учета, хранения и уничтожения материалов и документов по ГИА (11 класс: ЕГЭ, ГВЭ; 9 класс: новая и традиционная формы).

Информация о результатах контроля за исполнением государственных стандартов общего образования и подготовкой выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений Московской области к государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме единого государственного экзамена в 2010 году

При проверке школьной документации выявлено классные журналы выпускных классов ведутся с нарушением указаний к ведению журналов (допускается исправление полугодовых, годовых и итоговых отметок, не выставляются отметки в сводную ведомость учета успеваемости и т.д.) в протоколах педагогических советов отсутствуют списки выпускников 11 классов, допущенных к экзаменам, не отражается информация об освоении программ основного (общего) и среднего (полного) общего образования по четвертям, полугодиям, а также не проводится мониторинг качества знаний выпускников по итогам четвертей и полугодий отметки в аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются на основании документов, утративших силу, нарушаются Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от и письмо МОМО «О выставлении итоговой отметки в аттестат» от /07

В результате контроля за подготовкой выпускников общеобразовательных учреждений к ЕГЭ выявлено во всех муниципальных образованиях организована подготовка выпускников общеобразовательных учреждений 2010 года к государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ в соответствии с планами, утвержденными в сентябре 2009 года в рамках реализации утвержденных планов проанализированы и обсуждены результаты ЕГЭ за 2009 год на заседаниях муниципальных государственно-общественных Советов по развитию образования, на августовских педагогических конференциях, на совещаниях руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений, на заседаниях районных методических объединений учителей-предметников, педагогических советов, школьных методических объединениях, родительских собраниях в образовательных учреждениях особое внимание уделено изучению нормативных правовых документов со всеми участниками образовательного процесса, регламентирующих порядок проведения ЕГЭ

ведется разъяснительная работа среди выпускников и их родителей по вопросам подготовки к государственной (итоговой) аттестации, в том числе к единому государственному экзамену, по материалам как федеральных и региональных сайтов (министерства образования Московской области и Регионального центра обработки информации ГОУ ВПО МО Академии социального управления (РЦОИ), так и муниципальных, а также сайтов общеобразовательных учреждений работают телефонные «горячие линии» в муниципальных органах управления образованием по вопросам ЕГЭ, информация о номерах телефонов размещена на стендах и сайтах общеобразовательных учреждений проведены круглые столы, мастер-классы, семинары по вопросам повышения качества подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ в 2010 году, а также индивидуальные консультации для учителей выпускных классов учителями – тьюторами осуществляется внутришкольный контроль за выполнением государственных общеобразовательных программ и подготовкой выпускников к ЕГЭ

Для выпускников с низкими показателями качества знаний разработаны индивидуальные программы по подготовке к ЕГЭ проводятся индивидуальные дополнительные занятия с рассмотрением алгоритмов трудных тем организовано психолого-педагогическое сопровождение (индивидуальные консультации, собеседования, психологическая диагностика, тренинги) проводятся межшкольные факультативы по предметам работают школы - центры, Интернет - школы подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ, применяются дистанционные формы обучения

XI (XII) классы единый государственный экзамен (ЕГЭ) государственный выпускной экзамен (ГВЭ) IX классы новая форма традиционная форма Формы проведения государственной (итоговой) аттестации

ЕГЭ проводится по 14 предметам обязательные предметы русский язык математика предметы по выбору физика химия биология география история обществознание литература иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский) информатика и ИКТ

для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в специальных учебно – воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением образовательных учреждениях уголовно – исполнительной системы ГВЭ проводится для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: дети – инвалиды лица, обучавшиеся вXI(XII) классе по состоянию здоровья на дому лица, обучавшиеся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении лица, находившиеся в лечебно- профилактическом учреждении более 4 месяцев

Проведение ГИА в новой форме планируется по 11 предметам Биология География Информатика История Литература Математика Обществознание Русский язык Физика Химия Иностранный язык демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов размещены на сайте ФИПИ

Нормативные правовые документы, регламентирующие проведение государственной (итоговой) аттестации в различных формах

Закон Российской Федерации от «Об образовании» (с изменениями и дополнениями) Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ) Порядок проведения единого государственного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ) Порядок проведения государственного выпускного экзамена (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ) Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России от ) Документы федерального уровня

Документы регионального уровня (разработаны в 2010 году) приказ «Об утверждении Инструкции для участников единого государственного экзамена на территории Московской области» от приказ «Об утверждении Положения о пункте проверки заданий бланков ответов 2 в Московской области, Положения о предметной комиссии (подкомиссии) государственной экзаменационной комиссии Московской области и Инструкции по работе предметной комиссии при проверке развернутых ответов участников единого государственного экзамена» от приказ «Об утверждении Положения о государственной экзаменационной комиссии Московской области по проведению единого государственного экзамена и Инструкции для уполномоченного представителя государственной экзаменационной комиссии Московской области в пункте проведения экзамена» от

Документы регионального уровня (разработаны в 2010 году) приказ «О конфликтной комиссии Московской области по проведению единого государственного экзамена» от приказ «Об утверждении Положения о пункте проведения единого государственного экзамена в Московской области и инструкций для организаторов проведения экзамена» от письмо «О выставлении итоговой отметки в аттестат» от /07

Документы регионального уровня (находятся в разработке) приказ «Об утверждении плана – графика подготовки и проведения единого государственного экзамена на территории Московской области в 2011 году и плана – графика мероприятий подготовки выпускников образовательных учреждений к сдаче единого государственного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «Об организации подготовки специалистов общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, направляемых на обучение в качестве экспертов ЕГЭ в учебном году» приказ «О распределении функций по организации проведения единого государственного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «О подготовке специалистов, привлекаемых к проведению единого государственного экзамена на территории Московской области в 2011 году»

Документы регионального уровня (находятся в разработке) приказ «Об организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе единого государственного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «Об утверждении организационно-территориальных схем проведения единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «Об обеспечении подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе в форме ЕГЭ на территории Московской области в 2011 году» приказ «О проведении ЕГЭ в основные сроки на территории Московской области в 2011 году»

Документы регионального уровня (находятся в разработке) приказ «Об утверждении организационно – территориальных схем проведения единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «О распределении функций по организации проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников XI(XII) классов в форме государственного выпускного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «Об утверждении плана – графика подготовки и проведения государственного выпускного экзамена на территории Московской области в 2011 году» приказ «О проведении государственного выпускного экзамена на территории Московской области» приказ «Об утверждении порядка по учету, хранению и уничтожению материалов и документов строгой отчетности по государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Московской области»

Документы регионального уровня (находятся в разработке) приказ «О распределении функций по организации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме на территории Московской области в 2011 году» приказ «Об утверждении Организационно – территориальной схемы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Московской области в 2011 году» приказ «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Московской области в основные сроки в 2011 году»

Нормативные документы, обеспечивающие конфиденциальность и информационную безопасность (разработаны в 2010 году) приказ «Об утверждении Регламента обеспечения режима информационной безопасности при доставке, хранении и использовании экзаменационных материалов для проведения ЕГЭ на территории Московской области» от приказ «Об утверждении Порядка ознакомления участников ЕГЭ с результатами ЕГЭ по каждому общеобразовательному предмету в 2010 году» от приказ «Об утверждении Порядка и условий доступа к информации об участниках ЕГЭ и результатах ЕГЭ, содержащейся в региональной базе данных Московской области» от инструкция по организации обеспечения конфиденциальности документированной информации государственной (итоговой) аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, организуемой территориальной экзаменационной комиссией Московской области утверждена приказом Министерства образования Московской области от письмо «Об ответственности лиц, привлекаемых к работам по проведению ЕГЭ на территории Московской области в 2010 году» от /07 разработаны с учетом Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях

Полномочия образовательных учреждений направляют своих работников в составы ГЭК, предметных комиссий, конфликтных комиссий, а также в составы руководителей ППЭ и организаторов информируют участников ЕГЭ и ГВЭ о сроках, месте и порядке проведения ЕГЭ и ГВЭ, в том числе о порядке, месте и сроках подачи апелляций (информация вывешивается на информационном стенде и, при наличии, на сайте образовательного учреждения) предоставляют сведения об участниках ЕГЭ и ГВЭ с указанием общеобразовательных предметов, по которым они планируют сдавать ЕГЭ и ГВЭ информируют участников ЕГЭ и ГВЭ о полученных ими результатах в установленные сроки

ЕГЭ – это новая реальность в нашем образовательном пространстве, проблемы подготовки к ЕГЭ – это поле деятельности педагогов, психологов и родителей

Чем может помочь учитель предоставить достаточно информации о том, что такое ЕГЭ, уделив особое внимание его позитивным сторонам привлечь к работе родителей, так как они, вольно или невольно, могут поддерживать тревоги выпускников

Чем может помочь учитель Преодоление процессуальных трудностей должно ориентироваться на овладение специфическими особенностями процедуры ЕГЭ. Хороший эффект оказывает не просто рассказ о процедуре ЕГЭ, а ее проигрывание.

Рекомендации выпускникам выделяются три основных этапа: подготовка к экзамену, изучение учебного материала перед экзаменом поведение накануне экзамена поведение собственно во время экзамена

Подготовка к экзамену подготовь место для занятий можно ввести в интерьер желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность составьте план занятий (необходимо четко определить какие темы разделы сегодня должны изучаться начинай с самого трудного чередуй занятия и отдых не стремись запомнить весь учебник, полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге выполняй как можно больше опубликованных тестов по предмету тренируйся с секундомером в руке, засекай время выполнения тестов никогда не думай о том, что не справишься с заданием оставь один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз остановиться на самых трудных вопросах

Накануне экзамена с вечера перестань готовиться, выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя в ППЭ необходимо явиться не опаздывая, при себе иметь паспорт, пропуск, черные гелевые ручки

Во время экзамена в начале экзамена с вами будет проведен инструктаж. Будь внимателен!!! От того, насколько внимательно ты запомнишь все правила, зависит правильность твоих ответов сосредоточься! Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша! начни с легкого, не останавливайся на вопросах, которые вызывают долгие раздумья, тогда ты успокоишься, войдешь в рабочий ритм Пропускай! трудные или непонятные задания, глупо недобрать баллов только потому, что застрял на заданиях, которые вызывают затруднения читай задания до конца, это верный способ не совершить ошибки в самых легких вопросах думай только о текущем задании рассчитай время так, чтобы за две трети времени пройтись по всем легким заданиям, а потом спокойно подумать над трудными оставь время для проверки

Информационное сопровождение ЕГЭ Сайт Федерального центра тестирования (ФЦТ) – Инструктивные материалы, правила заполнения бланков, процедура и правила проведения экзамена Официальный сайт информационной поддержки ЕГЭ Инструктивные материалы, правила заполнения бланков, процедура и правила проведения экзамена Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Демоверсии контрольно-измерительных материалов Кодификаторы и спецификации по предметам Примеры критериев оценок на задания с развернутым ответом Учебные материалы для подготовки учащихся Сайт Регионального центра обработки информации Московской области – Статистические данные и анализ результатов экзамена 2008 года

Инструктивные материалы, правила заполнения бланков, процедура и правила проведения экзамена

Инструктивные материалы. Правила заполнения бланков, процедура и правила проведения экзамена

Демоверсии вариантов КИМ, спецификации, кодификаторы, примеры критериев оценивания

Сборники Статистики ЕГЭ в 2010 году Анализа результатов Единого государственного экзамена в Московской области в 2010 году

лица, привлекаемые к участию в проведении ЕГЭ, являются должностными лицами и несут дисциплинарную, административную и уголовную ответственность в случаях и порядке, установленном законодательством российской Федерации указанные лица должны быть: o ознакомлены с нормативными правовыми актами Рособрнадзора, Министерства образования Московской области о проведении ЕГЭ на территории Московской области o ознакомлены со своими функциями, правами и обязанностями в рамках выполнения работ по проведению ЕГЭ в рамках специальных полномочий o обучены и подготовлены к осуществлению деятельности в соответствии с требованиями утвержденных нормативных правовых актов, регулирующих порядок проведения ЕГЭ o проинформированы о возможности привлечения к административной и уголовной ответственности при совершении противоправных деяний в порядке установленном законодательством o предупреждены письменно о привлечении к дисциплинарной ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них служебных обязанностей в рамках специальных полномочий Об ответственности лиц, привлекаемых к работам по проведению ЕГЭ на территории Московской области (письмо МОМО от /07)

Об ответственности лиц, привлекаемых к работам по проведению ЕГЭ на территории Московской области Умышленное искажение результатов государственной (итоговой) аттестации и предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования олимпиад школьников, а равно нарушение установленного законодательством Российской Федерации в области образования порядка проведения государственной (итоговой) аттестации влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц - от двадцати тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей. Реализация не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса либо незаконный отказ в выдаче документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от двадцати тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей. (ст "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от N 195-ФЗ, введена Федеральным законом от N 104-ФЗ)

Методики определения минимального балла по математике

Методы выбора минимального балла, основанные на экспертных оценках содержания тестовых заданий метод Недельски метод В. Ангоффа метод Эбеля

Результаты экспертной оценки Результаты экспертизы по определению минимального балла по математике ЭкспертыШкольные учителяПреподаватели вузов Метод Эбеля6 (23%)7 (31%) Метод Джагера (первый этап) 12 (75%)

Сводные результаты экспертизы демонстрационных вариантов с целью определения минимального балла по математике МетодПервичный баллТестовый балл% двоек Метод Эбеля63422,8% Метод Джагера (первый этап) ,9 % 65 % от суммы первичных баллов за задания базового уровня 84139,8 % Фактические результаты в 2010 году 3216,2 %