«Библейские афоризмы».

Цели урока: 1. Формирование навыков самостоятельной работы со словарём и текстом. 2. Расширение и обогащение словарного запаса, повышение эрудиции и культуры речи учащихся. 3. Развитие уровня языковой компетенции учащихся, привитие навыков практического применения и уместности использования афоризмов в устной и письменной речи.

Ум без догадки гроша не стоит. Народная мудрость.

ТУР 1

«Продолжи афоризм» «Продолжи афоризм»

Много званых…

…да мало избранных.

Кто не работает…

…тот не ест.

Кому много дано…

…с того много и взыщется.

Не судите…

…да не судимы будете.

Кто сеет ветер…

…пожнёт бурю.

ТУР 2

«Устаревшие слова»

Ничтоже сумняшеся

Притча во языцех

Ищите и обрящете

Юдоль плача

Яко тать в ночи

Почить от дел

Ныне отпущаеши

ТУР 6

«Афоризмы с именами собственными»

Мудрый, справедливый и скорый суд.

Суд Соломона.

Выздоровление после тяжёлой болезни.

Воскрешение Лазаря.

Весёлая, легкомысленная жизнь во время какого-либо бедствия.

Валтасаров пир.

Человек, испытывающий множество бедствий.

Иов многострадальный // Беден, как Иов.

Место, заполненное множеством людей. Средство спасения.

Ноев ковчег.

Давняя старина.

Адамовы веки / времена.

Жаловаться на судьбу, плакаться, клянчить, притворяться бедным, несчастным.

Петь Лазаря.

ТУР 7

«От значения – к афоризму»

Что-нибудь заманчивое, желанное, но запрещённое или недоступное.

ЗАПРЕТНЫЙ ПЛОД. ЗАПРЕТНЫЙ ПЛОД.

Не заботиться о развитии способностей, природного дара, дать ему заглохнуть, пропасть.

ЗАРЫТЬ ТАЛАНТ В ЗЕМЛЮ. ЗАРЫТЬ ТАЛАНТ В ЗЕМЛЮ.

О людях, любящих пользоваться плодами чужих рук.

ЖНЁТ, ГДЕ НЕ СЕЕТ. ЖНЁТ, ГДЕ НЕ СЕЕТ.

Что-нибудь величественное с виду, но по существу слабое.

КОЛОСС НА ГЛИНЯНЫХ НОГАХ.

Что-либо ценное, редкое.

МАННА НЕБЕСНАЯ. МАННА НЕБЕСНАЯ.

Устраняться от ответственности за что-либо.

УМЫВАТЬ РУКИ.

Глубоко скорбеть по поводу какого-нибудь бедствия, утраты чего-нибудь ценного.

ПОСЫПАТЬ ГОЛОВУ ПЕПЛОМ. ПОСЫПАТЬ ГОЛОВУ ПЕПЛОМ.