В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

ФГОС нового поколения – четко определяются духовные идеалы. Курс ОРКСЭ – конкретизируются духовные идеалы.

Базисный учебный план Предметная область Основы духовно- нравственной культуры народов России 17 часов – год. Программа Комплексный курс Основы религиозных культур и светской этики 17 часов – 4 четверть 4 класс

Изучение предметной области «Основы духовно- нравственной культуры народов России» должно обеспечить: –воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; –знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве; –формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества, в становлении гражданского общества и российской государственности; –понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества; –формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности.

Основные направления и ценностные основы ·Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества. ·Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике. ·Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие. ·Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание. ·Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Принципы организации содержания духовно-нравственного воспитания Принцип ориентации на идеал Аксиологический принцип Принцип следования нравственному примеру Принцип идентификации (персонификации). Принцип диалогического общения Принцип полисубъектности воспитания Принцип системно-деятельностной организации воспитания

Формы занятий с обучающимися беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры творческие конкурсы, фестивали, праздники и т.д.

Работа в группах. Разработка стендового доклада по теме «Формы и виды воспитательной работы в соотношении с модулями курса ОРКСЭ Представить систему форм и методов воспитательной работы для модулей курса ОРКСЭ. Урочная и внеурочная деятельность. Одна тема или все темы модуля в совокупности.