Результаты и эффекты реализации КПМО в Калужской области в годах

2008 год год - победа в конкурсе субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования

Губернатор Калужской области А.Д. Артамонов Развитие системы образования – одна из первоочередных задач государственной политики в современной России

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования С 1 марта 2007 года Законом Калужской области от ОЗ «Об установлении отраслевых систем оплаты труда» введена отраслевая система оплата труда для работников муниципальных ОУ Оплата труда работников состоит из ставки (оклада) заработной платы, доплат и надбавок компенсационного и стимулирующего характера, включая премии за качество и результативность труда С сентября 2008 г. - перевод ОУ на новую систему оплаты труда, разработанную на основе Методики, предложенной Министерством образования и науки РФ 2007 год

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования 2008 год Педагогический труд стал более привлекательным Размер заработной платы зависит от качества предоставляемой образовательной услуги

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования 2009 год Внесение изменений в Законы Калужской области позволило: вывести доплату до прожиточного минимума из фонда стимулирования работников образовательных учреждений регламентировать долю стимулирующей части ФОТ педагогического и учебно-вспомогательного персонала в стимулирующей части ФОТ учреждения исключить из стимулирующей части ФОТ учреждения доплаты работникам за ученую степень, почетные звания и пр.

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования 2009 год увеличение заработной платы учителей до рублей доведение доли ФОТ учителей в общем ФОТе учреждения до 70% проведение обучения специалистов по вопросам введения принятых законов

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования

1. Наличие действующей региональной НСОТ, обеспечивающей действие всех установленных принципов 2. Рост номинального значения средней зарплаты учителя за счет введения НСОТ по отношению к уровню 2006 года (по образовательным учреждениям, перешедшим на НСОТ) 3. Фактическая доля оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в среднем по субъекту РФ 4. Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения в которых перешли на НСОТ 5. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, которые перешли на НСОТ, от общего числа государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в субъекте РФ

нормативное подушевое финансирование ОУ Переход на нормативное подушевое финансирование ОУ прозрачности повышение прозрачности распределения финансовых средств структуры расходов изменение структуры расходов образовательных учреждений самостоятельности активизация процесса предоставления ОУ финансово- хозяйственной самостоятельности активизациясаморегулирования сети наполняемости классов штатной численности активизация процесса саморегулирования сети образовательных учреждений, наполняемости классов и штатной численности педагогических работников в ОУ

новой системы оплаты труда Введение новой системы оплаты труда работников общего образования

нормативное подушевое финансирование ОУ Переход на нормативное подушевое финансирование ОУ 1. Доля муниципальных образований, ОУ которых получают бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в субъекте РФ 2. Доля государственных и муниципальных ОУ, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа ОУ в субъекте РФ 3. Доля ОУ, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно от общего числа ОУ 4. Относительное (к 2006 году) повышение величины нормативов подушевого финансирования для государственных и муниципальных ОУ 5. Фактическая доля учебных расходов в общем Объеме бюджетного финансирования ОУ на зарплату учителей и учебные расходы в среднем по региону

Оценка качества образования - процесс определения степени соответствия измеряемых образовательных результатов и условий системе государственно- общественных требований к качеству образования Процедуры: лицензирование образовательной деятельности; государственная аккредитация образовательных учреждений; аттестация педагогических и руководящих работников; контроль и надзор в сфере образования; статистические и социологические исследования; мониторинг качества образования

Региональная система оценки качества образования Аналитико- консалтинговая подсистема Информационно- мониторинговая подсистема Консультативно обучающая подсистема Нормативно- правовая подсистема Экспертно- диагностическая подсистема РСОКОРСОКО

Создание и развитие РСОКО направлено на: обеспечение единого образовательного пространства; повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии управленческих решений; обеспечение объективности и справедливости при приеме в ОУ; индивидуализация образования, развитие академической мобильности документа об образовании; создание инструментов общественного участия в управлении социально-образовательной средой; принятие обоснованных управленческих решений органами управления образованием муниципального и регионального уровней

региональной системы оценки качества образования Развитие региональной системы оценки качества образования Созданы условия для функционирования новой системы контроля, обеспечивающей объективность оценки качества образовательной деятельности всех субъектов регионального образования Сформировано единое образовательное пространство; созданы условия, обеспечивающие конкурентоспособность и социальную успешность выпускников образовательных учреждений Повышен уровень информированности потребителя образовательных услуг

региональной системы оценки качества образования Развитие региональной системы оценки качества образования

Развитие сети Развитие сети общеобразовательных учреждений области

Ресурсный центр Базовая школа с сетью филиалов Базовая школа с сетью филиалов Школа- социокультурный комплекс Школа- социокультурный комплекс Профильная школа Ассоциация сельских ОУ Ассоциация сельских ОУ Модели изменения сети ОУ Модели изменения сети ОУ

Развитие сети Развитие сети ОУ области

Расширение общественного участия в управлении образованием позволило обеспечить : открытость информации открытость информации о деятельности учреждений образования и органов управления образованием участие общественных институтов участие общественных институтов в экспертизе и оценке функционирования общеобразовательных учреждений при проведении аккредитации и лицензирования, в распределении фонда оплаты труда педагогов, аттестации педагогических работников развитиесамоуправления социального партнерства успешное развитие ученического самоуправления и системы социального партнерства в сфере образования на всех уровнях

Расширение общественного участия

Региональный уровень Рабочая группа, Совет учреждения, управляющий совет, попечительский совет Муниципальные рабочие группы, муниципальный общественный совет Министерство образования и науки КО, региональная рабочая группа по направлениям проекта Совет при Губернаторе Калужской области по реализации приоритетных национальных проектов Муниципальный уровень Школьный уровень Структура управления проектом

Сайт «КПМО Калужской области» Сайт «КПМО Калужской области» Раздел на сайте «ПНПО в Калужской области» Раздел на сайте «ПНПО в Калужской области» Средства массовой информации Общественные слушания (обсуждения) Информационное сопровождение проекта

Федеральные средстваРегиональные средства Приобретение оборудования и мебели Приобретение, содержание и ремонт транспорта для подвоза учащихся к базовым образовательным учреждениям Повышение квалификации работников системы образования Разработка аналитических и методических материалов Другие направления расходования Финансирование КПМО

Результаты и эффекты реализации КПМО в Калужской области в годах