Урок 3 Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.

Цель: формирование знаний о неполном доминировании, анализирующем скрещивании. Продолжить формирование усвоения учащимися генетической терминологии. Закрепление знаний о первом и втором законе Менделя. Продолжить формирование навыков решения генетических задач. Задачи:

Вопросы для устного ответа: - почему Мендель выбрал растение горох? - опишите первый опыт Менделя? -сформулируйте I закон Менделя? - опишите второй опыт Менделя? - сформулируйте II закон Менделя? - сформулируйте закон чистоты гамет?

Задачи: 1. При самоопылении гетерозиготного высокорослого растения гороха (высокий стебель – А) доля карликовых форм равна 1) 25% 2) 50% 3) 75% 4) 0% 1. Какой фенотип можно ожидать у потомства двух морских свинок с белой шерстью (рецессивный признак)? 1) 100% белые 2) 25% белые и 75 % черные 3) 50% белые и 50 % черные 4) 75% белые и 25 % черные

2. Определите генотипы родителей, имеющих карие глаза, если в их потомстве три кареглазых ребенка и один голубоглазый ребенок (А – карие глаза доминируют над голубыми) 1) аа АА 2) АА Аа 3) АА АА 4) Аа Аа 2. Какая часть особей с рецессивным признаком проявится в первом поколении при скрещивании двух гетерозиготных по данному признаку родителей? 1) 75% 2) 50% 3) 25% 4) 0 %

Неполное доминирование если доминантный ген не до конца подавляет рецессивный, такое доминирование называется неполным, явление называется неполным доминированием, а наследование признаков называется промежуточным.

Анализирующее скрещивание Проводят для выявления генотипа исследуемой особи. Скрещивают особь с гомозиготной по рецессивным признакам особью. а) если гибриды все единообразны, то особь гомозиготна. б) если гибриды дают расщепление 1:1, то особь гетерозиготна.

Анализирующее скрещивание

Решите задачу: определите генотип черной курицы (черный цвет доминирует над белым).

Задание на дом: Параграф 3.6

Спасибо за сотрудничество!