Дети с ограниченными возможностями здоровья: обеспечение доступности образования средствами дистанционного обучения Звензловский А.В. начальник отдела реализации национальных проектов образования Управление образования, г.о. Орехово-Зуево
Новая школа – это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Д.А. Медведев
Структура организации дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому, на территории городского округа Орехово-Зуево ММЦ РЦДО Управление образования администрации городского округа Орехово-Зуево Министерство образования Московской области МОУ гимназия 14 Ресурсный центр дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями МОУ СОШ 2 Базовые школы
Примерное штатное расписание психолого-медико-педагогической службы сопровождения дистанционного образования детей-инвалидов базовых школ города Наименование должностиЧисло штатных единиц Тьютор Педагог-психолог Логопед Социальный педагог Врач Медицинская сестра
Модель психолого-педагогического и медико-социального сопровождения дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому Дефектологическо е подразделение способствует выявлению нарушений закономерностей и особенностей развития детей с физическими и психическими недостатками и вопросы их обучения и воспитания Педагоги Выполнение образовательной программы Медицинское подразделение обеспечивает проведение индивидуальног о обследования детей– инвалидов с целью выявления отклонений в развитии, направление их на обследование и консультацию в лечебное учреждение по месту жительства Психологическое подразделение обеспечивает психологическое сопровождение образовательных программ с целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям детей- инвалидов Структурные подразделения Социальное подразделение обеспечивает помощь ребенку в ситуациях, когда социальные, национальные, культурные и др. барьеры мешают ему реализовать свои потенциальные возможности в усвоении знаний, умений и навыков Родитель (законный представитель) обучающегося Медицинский персонал Специалисты Заместители директора по методическому и техническому обеспечению ДО Научно-методическое и техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса, аналитическая, контролирующая, координирующая деятельность по организации ДО Директор ОУ Материально- техническое, кадровое обеспечение, аналитическая деятельность по организации ДО Субъекты сопровождения Мониторинг развития ребенка (оценка состояния психолого-медико-педагогического сопровождения дистанционного образования) диагностическийконсультативно- проектировочный Объект сопровождения Обучающийися Валеологическое подразделение обеспечивает создание условий для сохранения соматического здоровья участников образовательного процесса в условиях дистанционного обучения рефлексивныйдеятельностный (коррекционно- реабилитационный )