Палачева Татьяна Ивановна Старший методист Республиканского центра социальной помощи семье и детям «Гаилэ» Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан

По данным Центра социологических исследований, алкогольные напитки (включая пиво) - 50,5% несовершеннолетних и молодежи (13,7 млн. человек); Исследователи отмечают, что у 50% наблюдаемых больных первое знакомство с алкоголем относилось к летнему возрасту, у 40% - к летнему (А.Ю. Егоров, А.В. Ляхович, А.И.Маркова).

А.Е. Личко, В.С. Битенский считают подростковый возраст фактором, способствующим развитию алкоголизма и токсикомании. Злоупотребление наркотиками, алкоголем рассматривается как неосознанная форма саморазрушения при отсутствии планов и перспектив на будущее. Фуке к числу наиболее частых проявлений расстройств личности «проалкоголика» в подростковом возрасте относит эмоциональную незрелость, неспособность принимать на себя ответственность взрослого, неумение преодолевать трудности и налаживать приемлемые социальные связи. Ранняя алкоголизация рядом автором рассматривается как нарушение поведения, требующее скорее психолого- педагогической, а не медицинской коррекции.

На этапе клинико-психологического обследования проводилось методом анкетирования изучение распространенности употребления алкоголя среди мальчиков и девочек различных возрастных групп. Полученные данные определили необходимость прицельного изучения процесса алкогольной инициации личности у подростков в возрасте лет.

Клинико-психологическое обследование с использованием полуструктурированного интервью дало возможность обнаружить ряд существенных отличий, касающихся психологических и социально- психологических условий развития личности подростка.

Подход предполагает создание системы первичной профилактики алкоголизации на принципах интерактивного диалога и личностной ориентированности с учетом потребностей, детермированных этапом формирования личности подростка, позволяет сформировать установку подростков на воздержание от алкоголизации.

Личностно-ориентированное обучение включает три функциональных блока

Спасибо за внимание!