Шелленберг Надежда Васильевна учитель начальных классов Муниципальное казённое образовательное учреждение Москаленский лицей р. п. Москаленки, Омская область РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ « УПРАЖНЕНИЯ В НАПИСАНИИ БУКВЫ И ПОСЛЕ Ж И Ш. ОБОЗНАЧЕНИЕ ОРФОГРАММЫ »

Прозвенел и смолк звонок Всех собрал нас на урок. Все у парты ровно встали, Улыбнулись, подравнялись, Тихо сели и за работу взялись

снежинки Ш ЖТ Ф

_ ла _ слогов, _ букв, _ звуков, _ гласных, _ согласных Фонетический анализ слова

Словарная работа ртист, а вес ло, е гор д,н род, р бята, ул ца, т традь, о а е и е

Введение в новый раздел Ёжик в опавших Листьях шуршит, Ёжик с полянки Уйти не спешит.

Написание буквосочетания ЖИ - ШИ Цель : научиться применять правило на письме; п ознакомить с понятием орфограмма и орфографическое правило. Определение темы и цели урока

Повторение изученного Ж Ш И Ы И

1 уровень : Ё.. к, ж. р,.. шка, кув.. н, пи..,.. ть 2 уровень : У Ната.... вут чи.. и стри.. 3 уровень : У машы и мишы в чулане жыли мышы. Выбери задание

1 уровень : Ёжик, жир, шишка, кувшин, пиши, жить 2 уровень : У Наташи живут чижи стрижи 3 уровень : У Маши и Миши в чулане жили мыши. Выбери задание

Найдите в тексте и подчеркните слова с буквосочетаниями жи - ши Применяем то, что знаем

Рефлексия урока - Что для вас было важным ? -Испытывали вы трудности на уроке ? -Где примените знания по этой теме ?

Домашнее задание 1 группа Стр.114, упр.167 списать 5 и 6 предложение 2 группа Стр. 113, упр.165

Прозвенит сейчас звонок, И закончится урок, Спасибо вам мои друзья ! Всем очень благодарна я.