ГОУ ВПО «ВГМУ РОСЗДРАВА» Кафедра ФПК и ППС МПФ и МБ Теоретические основы гигиенического воспитания

Гигиеническое воспитание – распространение среди населения знаний о здоровом образе жизни, привитие гражданам навыков санитарной культуры, способствующих сохранению и укреплению здоровья. ФЗ 52 от г. «О санитарно- гигиеническом благополучии населения», статья 36: определена роль гигиенического воспитания и обучения населения, порядок его осуществления, обязательность выполнения.

Основные причины неуклонного ухудшения состояния здоровья молодого поколения россиян: незнание и несоблюдение принципов ЗОЖ незнание и несоблюдение принципов ЗОЖ отсутствие устойчивой мотивации ЗОЖ отсутствие устойчивой мотивации ЗОЖ отсутствие ясного понимания как следует заботиться о своем здоровье. отсутствие ясного понимания как следует заботиться о своем здоровье.

Решение вопросов здоровья на государственном уровне требует учета следующих групп факторов: 1. Правовые 2. Социально-экономические 3. Образовательно-воспитательные 4. Семейные 5. Медицинские 6. Культурологические 7. Юридические 8. Экологические 9. Личностные

Уровни обеспечения здоровья человека Биологический (физиологический) Биологический (физиологический) Социальный Социальный Реализуются посредством 2 –х механизмов: 1. Сохранение здоровья 2. Повышение резервов здоровья Эффективность зависит от факторов: Материального обеспечения Материального обеспечения Особенностям исполняемой деятельности Особенностям исполняемой деятельности Экологической обстановки и др. Экологической обстановки и др.

Этапы формирования здоровья человека: 1 младенческий и преддошкольный возраст (от рождения до 3 лет), 2 дошкольный и младший школьный возраст (3-10 лет), 3 подростковый возраст (10-15 лет), 4 юный и зрелый возраст (15 лет и старше).

Причины необходимости воспитания санитарной культуры у детей: 1. Это наиболее обширный из всех контингентов, которые охватываются гигиеническим воспитанием 2. Гигиеническое воспитание это условно- рефлекторный процесс 3. Гигиеническая культура, передаваемая ребенку, распространяется за пределы образовательного учреждения в семью.

Здоровый образ жизни – способ жизнедеятельности, соответствующий генетически обусловленным типологическим особенностям данного человека, конкретным условиям жизни и направленный на формирование, сохранение и укрепление здоровья и на полноценное выполнение человеком его социально-биологических функций.

Принципы гигиенического воспитания и формирования ЗОЖ 1. Актуальность 2. Научность 3. Доступность 4. Положительное ориентирование 5. Единство теории и практики 6. Активное обучение 7. Единство обучения и воспитания 8. Дифференцированный подход 9. Иллюстративность 10. Последовательность 11. Системность 12. Стимулирование сознательности и активности