МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УЧИЛИЩЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА

Направление подготовки «Педагогическое образование» (Музыкальное образование)

Квалификация выпускника Бакалавр педагогического образования

Цель подготовить будущего учителя музыки к профессиональной деятельности, необходимые для целостного подхода к процессу преподавания музыкального инструмента

Задачи дать знания необходимые для осуществления преподавательской деятельности, раскрыть методы и подходы преподавания музыкального инструмента; подготовить музыкально-образованного специалиста.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Методика преподавания в педагогическом училище музыкального инструмента» относится к вариативной части профессионального цикла (по выбору студента). Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Интонационно-стилистический практикум», «Инструментально- исполнительский практикум»,«Музыкальный инструмент».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями: владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); способен реализовать навыки музыкального анализа произведений основных форм, жанров и стилей (СК-2); способен применить собственные знания, умения, навыки в процессе педагогической деятельности с детьми различного возраста (в области инструментальной подготовки) (СК-4способен вести просветительскую работу по музыкально-эстетическому воспитанию, образованию и развитию учащихся (СК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: основные этапы в истории развития фортепианной педагогики; основые принципы и методы фортепианной педагогики; особенности формирования исполнительского искусства игры на музыкальном инструменте (фортепиано)

Уметь Выявлять основные тенденции развития фортепианной педагогики; Использовать методы фортепианного искусства; Выявлять причины в процессе исполнения на музыкальном инструменте.

Основное содержание предмета Сущность процесса обучения игре на фортепиано. Роль музыки в развитии личности.

Пути интеллектуализации учебно- образовательного процесса в преподавании и обучении предмета фортепиано

Педагогическое мастерство и педагогическая деятельность.

Анализ педагогического репертуара для фортепиано, его классификация. Индивидуальный подбор репертуара для каждого обучающегося игре на фортепиано.