НПФ – «Деньги идут за учеником» 1. Оптимизация учебного плана, штатного расписания – в интересах, в потребностях детей, не в угоду механического повышения заработной платы. 2. Укрупнение школ Сеть ОУ не сбалансирована, необходимо укрупнение школ, которое повлечет усиление материального, финансового, кадрового ресурса. 3. Статусность ОУ – увеличение норматива для работников лицеев, гимназий. 4. Аутсорсинг учебно-вспомогательного персонала НСОТ 1. Нормативы: 1:15 для учителей – для выполнения данного норматива необходимо одно количество учителей, а для реализации базисного учебного плана – другое (при учебной нагрузке 18 часов). 1:28 для обслуживающего персонала, при этом возникает конфликт между НСОТ и нормами надзорных органов. 2. Качество персонала – повышающий коэффициент на профессиональный уровень ОУ, дающих результаты в масштабах региона. 3. Централизованный фонд для администрации ОУ. Отсутствует мотивация, так как при наличии высоких результатов или их отсутствии он остается неизменным. 4. Средняя заработная плата учителя – расчет производить на ставку (18 часов), а не на физическое лицо. Размышления директора сельского лицея по поводу НПФ и НСОТ Ардаева Г.С. – директор МАОУ «Новоильинский агротехнический лицей» Заиграевский район