Основные направления развития системы электронного обучения Климов Петр, старший специалист по дистанционному обучению

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 2 I. Текущая ситуация

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 3 Основные принципы: Библиотека электронных курсов в свободном доступе (свободная регистрация, курс можно изучать любое количество раз, можно изучать курсы по любой тематике). Инициатором создания нового электронного курса может выступить любой сотрудник. Курс принимается в разработку в соответствии с подходом «Бизнес-Заказ»: - необходимость курса подтверждена Менеджером сотрудника - положительный прогноз востребованности курса - наличие эксперта-куратора, ответственного за контент

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 4 Особенности текущего решения: Текущее решение реализовано на IBM LMS Возможности: - Свободная регистрация - Отслеживание собственного результата - Поддержка стандарта SCORM 1.2 и возможностей, связанных с ним Ограничения: - Отсутствие возможности создания программ обучения (заданная последовательность курсов, тестов, обучающего материала и т.д.) - Отсутствие функционала по сбору ОС - Отчетность формируется во внешней системе отчетности

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 5 Данные 2010 г: число активно используемых курсов в каждой категории каталога (всего 157 курсов) Каталог курсов Направления обучения, по которым eLearning является основным инструментом развития

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 6 Число обращений по направлениям Данные 2010 г: распределение по числу обращений к курсам разных направлений (всего обращений)

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 7 Число пользователей Данные 2010 г: % уникальных пользователей системы, проходивших обучение, от численности территориальной единицы (значение по всей России – 34,1%)

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 8 II. Направления развития

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 9 1.Внедрение новой системы, которая позволит расширить функционал 2.Актуализация существующих курсов, поддержка актуальности контента курсов в будущем 3.Повышение экспертизы внутренней команды разработчиков курсов 4. Увеличение популярности системы как метода саморазвития Основные направления развития

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 10 - окончание периода поддержки вендором текущей системы (IBM LMS) - набор дополнительных требований (расширение функционала) Предпосылки для новой системы

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 11 - Организация электронного обучения сотрудников ОАО «ВымпелКом» - Проведение электронного тестирования (проверка знаний) - Сбор обратной связи о качестве пройденного обучения - Организация информационного пространства для хранения и обмена учебными материалами (электронная библиотека) - Формирование комплексных программ обучения - Отслеживание результатов обучения Менеджерами сотрудников - Построение отчетов по различным срезам 1. Внедрение новой системы Внедрение новой системы HyperMethod eLearning 3000

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 12 Актуализация существующих курсов будет производиться на основе Обратной связи, полученной от участников после изучения курса (основные критерии: соответствие ожиданиям, понятность изложения, удобство навигации и тд). Поддержка актуальности в будущем обеспечивается за счет : - регулярного процесса сбора ОС - анализа востребованности курса на этапе решения о его разработке - формирования пула экспертов-кураторов, ответственных за курс. 2. Актуализация существующих курсов, поддержка актуальности курсов в будущем

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 13 - Проведение мониторинга текущей экспертизы - Регулярное проведение сессий по обмену опытом и успехами - Посещение открытых мероприятий по тематике с целью увеличения экспертизы 3. Повышение экспертизы внутренней команды разработчиков курсов

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 14 - Использование возможности системы для формирования комплексных программ, включающих обучающий контент и проверку знаний (в частности, программы адаптации новых сотрудников, предподготовка к очным мероприятиям и т.д.) - «PR» возможностей и продуктов системы для привлечения новых функциональных разработчиков и бизнес-заказчиков - Публикация информации о новых курсах на внутреннем сайте (усиление информационного поля) 4. Увеличение популярности системы как метода саморазвития

11 декабря 2013 г. Направления развития системы электронного обучения 15 Спасибо за внимание!