Реализация методики игрового обучения МИЭМ, Иван Игнатьев, преподаватель кафедры ИКТ

2 Обучение при помощи игр Достоинства: Интересные Интерактивные Задействование всего человека Недостатки: Сложность разработки Неочевидный результат Сложность контроля Реализация – отдельные элементы

3 Методики обучения Традиционная: Отработанная (~2-3 тыс. лет) Исследованная Привычная Множество инструментов Затруднения: Актуальность Новые технологии Соревновательность Интересность

4 Методики обучения (2) Игра: Базируется на сюжете Интерактивная Конфликтная Затягивает Заставляет напрягаться Затруднения: Не совпадает с традиционной формой обучения

5 Игра Состав: Механизм Добровольность Заинтересованность Конфликты Проецирование из MMORPG: Студент-персонаж Обучение-игра Задания-квесты Вопросы-монстры Оценки-награды

6 Игра (2) Особенности: Наглядная оценка студента Специализация Переход от аттестата к резюме Прямое и явное участие Постоянный вызов переменной сложности Гибкость Мотивация к своему использованию Результативная ориентированность Четкие процедуры Взаимопомощь

7 Реализация Требования: Поддержка механизма игры Поддержка обучения Удобство использования инструмента Доступность Технологии Linux Apache MySQL Python Django

8 Реализация (2) Реализованные возможности: Создание персонажа Создание курсов Создание заданий в рамках курсов Назначение награды за задания Распределение заданий Ответы на задания Оценка и комментарии Получение наград за ответы Рост в умениях Появление новых возможностей по мере роста

9 Реализация (2) Нереализованные (пока) возможности: Поддержка групп персонажей Интеграция с LMS кафедры

10 Конец Вопросы?