Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников Н.В.Новожилова, к.п.н., доцент АПКиПРО

Цель и задачи предпрофильной подготовки школьников

Особенности системы предпрофильной подготовки

После предпрофильной подготовки ученик должен быть готов к выбору профиля дальнейшего обучения Поступить в гимназию, лицей или др. Перейти в другую школу Продолжить обучение в своей школе

15 : 15 : 70 Составляющие части ППП

Базовая модель ППП (вариант)

Должны способствовать самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе Содержание Форма организации Методика проведения Курсы по выбору Во-вторых, расширять знания ученика по тому или иному предмету (образовательной области)

Основные характеристики курсов по выбору: 1. Избыточность; 2. Вариативность; 3. Краткосрочность; 4. Оригинальность содержания; 5. Не стандартизированность.

Виды курсов по выбору: 1.Пробные (предметно-ориентированные, межпредметные) 2. Ориентирующие

Возможные подходы к созданию курсов по выбору 1.Фундаментальный. Суть – движение от простых объектов к сложным, переход от фундаментальных законов и теорий к частным закономерностям. 2. Методологический. В основу положен научный метод познания, особенности которого демонстрируются на историко-научном материале. Главная цель изучения курса - знакомство с методом научного познания, овладение некоторыми исследовательскими умениями. 3. Универсальный. Характерна - группировка содержания вокруг ряда важнейших понятий, имеющих универсальное значение для науки. 4. Прагматичный. Приобретение определенных знаний и умений, обеспечивающих базовый культурный уровень уч-ся и широко использующихся в дальнейшей жизни. 5. Деятельностно-ценностный. Знакомство с способами деятельности, необходимыми для успешного освоения того или иного профиля.

Приблизительная продолжительность курса четверть или полугодие

Основное содержание межпредметных курсов Продолжительность курса не более четверти право информатика

Варианты предметно- ориентированных курсов Химия – наука экспериментальная «Металл из Атлантиды» - цинк Что случилось на земле, когда во Вселенной еще ничего не было? Вы и мир инвестиций Занимательная грамматика и орфография Свет – что же это –волна или частицы?

Варианты межпредметных курсов Физика и техника Математическая статистика Конституционная экономика Деловой русский язык Математика для экономиста

Задачи ориентационных курсов: Подготовка учащихся к ситуации выбора профиля дальнейшего обучения; Учебно-практическое знакомство с проблематикой и особенностями разных профилей обучения; Уточнение готовности учащихся к освоению выбранного профиля дальнейшего обучения.

Варианты ориентационных курсов: Юный журналист Делопроизводство. Офисные технологии Художественная обработка материалов. Ремесла Превентивная медицина

Курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования» 1. Образовательная карта региона. 2. Притязание человека и его профессиональная карьера. 3. Готовность к принятию решения о выборе профиля обучения. 4. Проба выбора профиля обучения (эвристические упражнения и задания). 5. Коллективная рефлексия ситуации выбора профиля обучения. и др.

По результатам эксперимента Курсы по выбору могут быть сетевыми, организованными на базах общеобразовательных и профессиональных учреждений. Их пользователями становятся учащиеся школ данной образовательной сети.

Курсы по выбору могут быть условно сетевыми, организованными на базе ресурсов глобальной информационной сети

Варианты организации курсов по выбору с использованием интернета 1. Участие в телекоммуникационных проектах. 2. Web-ресурсы являются иллюстрационными или дополнительными материалами к курсам. 3. Виртуальные научные экспедиции, обзорные экскурсии с целью выполнения конкретной учебно-исследовательской работы.