А.Э. Тадевосян Алматы, Декабрь 2011 Партнерство через унификацию и аккредитацию учебных программ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1 Совершенствование механизма развития академической мобильности обучающихся в КазНМУ имени С.Д.Асфендиярова Докладчик: директор ДУМР Абирова М.А. январь.
Advertisements

Восточно-казахстанский государственный университет (ВКГУ), г. Усть-Каменогорск, Казахстан, 5 – 15 ноября 2012 г. Е.Н. Быданова, PhD, Международный центр.
Astana Medical University Астана медицина университеті.
Опыт реализации проектов программы TEMPUS в Белорусском государственном университете В.Е. Резников начальник Управления международных связей БГУ начальник.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОСТДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕРГМУ Сентябрь Москва 2012.
Project Tempus TEMPUS UK-TEMPUS-JPCR Aston University «Developing the Teaching of European Languages: Modernising Language Teaching through.
2 Этапы развития БП: Май 1998 – Лисабонская Конвенция 4 страны Июнь 1999 – Болонская Декларанция 29 стран Май Пражское Коммюнике 33 страны Сент.
Результаты обучения в контексте Болонских реформ Сейдахметова Римма Ганиевна Центр Болонского процесса и академической мобильности Министерства образования.
Роль аккредитации организаций медицинского образования и академического ранжирования в процессах интернационализации и глобализации высшего образования.
Tempus national seminar in Tashkent Human resource management and development in higher education system of Uzbekistan Hotel Shodlik Palace 23 January.
Стратегические направления развития высшей медицинской школы в России Ректор ММА им. И.М. Сеченова, академик РАН и РАМН Пальцев М.А. ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ.
Докладчик:Ф.Г.Оразаева. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 15 августа 2007 года ( с изменениями и дополнениями от г. ) Послевузовское.
«…Хоть не в Болонии…» Болонская декларация и реалии российской системы образования – возможности и препятствия С.Г.Боярский Факультет управления здравоохранением.
1 СОТРУДНИЧЕСТВО НАЦИОНАЛЬНОЙ КОМАНДЫ ЭКСПЕРТОВ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ С УНИВЕРСИТЕТАМИ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ Искаков Бисембай.
О работе методического совета в учебном году Уровневая подготовка в КГТУ Задачи по разработке основных образовательных программ по ФГОС ВПО.
Distance learning in Ukraine I. Malyukova ( Ukraine), director Ukrainian Distance Learning Center, adviser to the minister of education and science of.
Докладчик:Ф.Г.Оразаева. Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 15 августа 2007 года ( с изменениями и дополнениями от г. ) Послевузовское.
Рекомендации по введению в вузах ФГОС ВПО III III поколения в области хореографического искусства и разработке основных образовательных программ АКАДЕМИЯ.
ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Миссия Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов фармацевтического.
Об интеграции ПГТУ в единое мировое научное, инновационное и образовательное пространство 1.
Транксрипт:

А.Э. Тадевосян Алматы, Декабрь 2011 Партнерство через унификацию и аккредитацию учебных программ

Структура ЕГМУ Основан в 1920г. Факультеты: Общемедицинский Стоматологический Фармацевтический Общественного здравоохранения Военно-медицинский

Кадры и студенты Додипломное образование – 4083, постдипломное – 894 студентов 1121 иностранных студентов (Россия, Украина, Центральноазиатские страны, Грузия, США, Франция, Ближний Восток, Иран, Индия, Непал, Шри-Ланка и др.) Свыше 2300 сотрудников из них профессорско- преподавательский состав 286 (полная ставка) и 379 (по совместительству) Учебный процесс организован на армянском, русском и английском языках

Образование в ЕГМУ и Болонский процесс Июнь 2004 – система высшего образования Армении присоединилась к Болонскому процессу Март 2006 – начало реформ в ЕГМУ Степени (Бакалавр/Магистр) Разработка программ Внедрение европейской системы накопления и перевода кредитов (ECTS)

Система подготовки бакалавра/магистра в ЕГМУ

Клинические базы ЕГМУ 2 многопрофильные клинические больницы Офтальмологическая клиника Эндокринологическая клиника Поликлиника 2 детские поликлиники 3 стоматологические поликлиники Центр радиологии Нейро-сосудистый центр

Кардиологическая клиника

Общежитие и гостевой дом

Сотрудничество 1. Boston University, School of Medicine, USA 2. Columbia University, College of Physicians and Surgeons, NY, USA 3. University of California, Los Angeles, USA 4. Riga Stradins University, LATVIA 5. Georgia Neurosurgical Institute, Macon, USA 6. Mercer University, School of Medicine, USA 7. University of Tehran, IRAN 8. Free University of Brussels, BELGIUM 9. University of Kansas, School of Medicine, USA 10. University of Alexandria, School of Medicine, EGYPT 11. Ernst von Bergmann Clinic, Potsdam, GERMANY 12. Белорусская Медицинская Академия Последипломного Образования, БЕЛАРУСЬ 13. Ставропольская Медицинская Академия, РОССИЯ 14. Казахский Национальный Медицинский Университет, КАЗАХСТАН

Повышение квалификации профессорско- преподавательского состава за

Мобильность преподавателей и врачей за

Tempus проекты Development of the e-learning and distance learning courses and assessment in Biomedical Sciences in the Southern Caucasus. 2. Development and Integration of University Self-Assessment Systems 3. Promoting Internationalization and Comparability of Quality Assurance in Higher Education 4. Masters Programmes in Public Health and Social Services

Основные этапы Создан центр оценки и обеспечения качества образования – внутренная оценка и аудит, обеспечивающая подготовку ВУЗа к аккредитации Создается центр по повышению практических навыков и умений – центр симуляторов Система оценки знаний студентов Система и механизмы оценки качества преподавательского состава по всем видам деятельности: Учебно-методической Научной Административной Общественной

Благодарю за внимание ЕГМУ Корюна 2, Ереван 0025, Армения URL: