Решение задач художественно- эстетического развития посредством интеграции образовательных областей Бородкина Н. В., старший преподаватель КДиНО ГОАУ ЯО ИРО
Феномен эстетического развития «эстетическое развитие есть универсальное развитие ребенка как представителя рода»
МОДЕЛЬ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ РЕБЕНКА К МИРУ ПО И. А. ЛЫКОВОЙ
Структура эстетического отношения к миру Познавательный компонент: восприятие, суждения, представления, понятия Эмоциональный компонент: эмоции, чувства, переживания Оценочный компонент: вкусы, нормы, идеалы Деятельностный: творчество, художественная деятельность
Методическое обеспечение Н.В. Бородкина Изобразительная деятельность в детском саду
Спасибо за внимание!