Предложения определенно-личные. Цель : дать понятие определенно-личных предложений; формирование умений: 1) различать односоставные и двусоставные предложения; 2) находить определенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям; 3) использовать определенно-личные предложения в разных стилях речи, пользоваться двусоставными и определенно-личными предложениями как синтаксическими синонимами; 4) правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях, в состав которых входят определенно-личные.

Повторение изученного. Готовимся к ЕГЭ. (групповые задания) 1 группа. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении? Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении? В отношении Набокова со мной все произошло именно так. В отношении Набокова со мной все произошло именно так. 1) все произошло именно так. 2)произошло 1) все произошло именно так. 2)произошло 3) со мной все произошло 4) все произошло 3) со мной все произошло 4) все произошло 2 группа. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Голубка (1) торопливо семеня нарядными ножками (2) и (3) что-то поклевывая на бегу (4) бежала по краю лужицы. Голубка (1) торопливо семеня нарядными ножками (2) и (3) что-то поклевывая на бегу (4) бежала по краю лужицы. 1) 1,3,4 2) 1,2,4 3)1,4 4) 1,3 1) 1,3,4 2) 1,2,4 3)1,4 4) 1,3 3 группа. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? в..рсистый, раскр..шить, оп..лчение. в..рсистый, раскр..шить, оп..лчение. зап..рать, пал..садник, мар..над. зап..рать, пал..садник, мар..над.

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. (анализ предложений) 1 ) Люблю безмолвие полуношной природы, люблю ее лесов лепечущие своды, люблю ее степей алмазные снега. В каком лице, числе, времени стоит сказуемое. (в 1-е л., ед. ч., наст. вр.) 2) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? (глаг., 2-е л., наст. вр.) 3) Выйду, сяду под рябиной, буду слушать соловья. (глаг., 1-е л., буд. вр.)

4) Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии. (глаг., 1-е л., мн. ч., буд. вр.) (глаг., 1-е л., мн. ч., буд. вр.) 5) Уходи, зима седая! (глаг., повел. наклон.) (глаг., повел. наклон.) 6) Звени, звени златая Русь Волнуйся, неуемный ветер! Волнуйся, неуемный ветер! (глаг., повел. наклон.) (глаг., повел. наклон.)

Вывод о строении определенно-личных предложений. Тип односоставного предложения Способ выражения грамматической основы. Определенно-личные Глаголы в форме 1-го или 2-го лица ед. или мн. числа, в наст. или будущем времени, глаголы в повелительном наклонении. В них на первый план выдвигается действие, деятель же не назван, но форма глагола указывает, что его производит сам говорящий. Сфера их использования обширна ( разговорная речь, публицистика, научный и официально-деловой стиль речи).

Закрепление. 1) Чтение § 21. 2) Выборочный диктант по упр Выпишите только определенно-личные предложения. Выпишите только определенно-личные предложения. Укажите, чем выражен в них главный член. Укажите, чем выражен в них главный член.

Употребление определенно-личных предложений в художественных текстах. Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты.

Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее: с середины неба глядит месяц; объятый небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее; горит и дышит он. Земля вся в серебристом свете. Н.В. Гоголь.

Не пылит дорога, Не дрожат листы… Подожди немного. Отдохнешь и ты! М.Ю. Лермонтов.

О, весна без конца и без краю- Без конца и без краю мечта ! Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита! А. Блок.

Домашнее задание: из художественной литературы выпишите 5 определенно-личных предложений.