Семинар - практикум : « Методика проектирования содержания музыкального образования, сохранение русских национальных традиций через русскую песню » Выполнила: Ленкова Е.А. Музыкальный руководитель МБДОУ 290 Нижний Новгород, 2012

Утраченные ценности Требование общества (приказ Министерства образования и науки российской федерации от 23 ноября 2009 г. 655 «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Результаты мониторинга на конец года

Цель: Приобщить детей к истокам русской народной культуры через устное творчество, русскую народную песню, пляски, игры Задачи: Создать систему работы Создать условия Воспитывать любовь и интерес к русской народной культуре Использовать все виды народного фольклора

аналитический заключительный Организационно - подготовительный

Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора Определение цели и задач проекта Подбор литературы, атрибутов, пособий Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с темой проекта Составление тематического плана мероприятий Создание уголка искусства и «Русской горницы» Наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в образовательный процесс

Деятельность в соответствии с планированием Работа педагогического коллектива

Физическая культура музыка Художественное творчество Физическое развитие Художественно- Эстетическое развитие Основные направления развития детей через образовательные области в рамках проекта «Традиции русской песни» Познавательно-речевое развитие Социально-личностное развитие коммуникация познание Чтение Художественной литературы социализация

Индивидуальная работа с детьми Работа с родителями Творческие контакты со школой Работа с воспитателями Формы работы Совместная деятельность с детьми Образовательная Ситуация По музыкальной деятельности Праздники и развлечения

Результаты У детей появился интерес к изучению русской народной культуры Расширились знания о традициях русского народа Появилось осмысленное и активное участие детей в русских народных праздниках Сформировалось умение играть в русские народные игры с использованием запевок Возросло желание использовать элементы русского народного фольклора в самостоятельной деятельности Повысилась заинтересованность родителей к русскому народному творчеству Появилось бережное отношение к предметам народного быта

Разработаны и проверены в процессе работы педагогические условия приобщения детей к русской песне (народная культура предоставлена во взаимосвязи духовного, музыкально-фольклорного, познавательного компонентов; осуществляется комплексный подход к освоению музыкального фольклора, реализуется атмосфера сотворчества детей и взрослых) У детей возрастает интерес к пению народных песен, развиваются способности художественного восприятия, формируются основы музыкально- фольклорной деятельности, активизируется художественно-творческое развитие.

Данная проблема действительно актуальна и значима. Я планирую продолжать работу по данной проблеме, совершенствуя ее в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей детей.