Цель урока: 1. Формирование навыка правильного написания причастий и отглагольных прилагательных 2. Попутное повторение – Н и НН в суффиксах прилагательных; постановка знаков препинания при причастном обороте

Н и нн в суффиксах прилагательных Определи, от какой части речи образовано слово. От существительного? Да Определи, какой суффикс прибавлен к основе? -онн, -енн, -н-ан, -ян, -ин Пиши - ннПиши - н Исключения: ветреный (но безветренный) Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный

Смышлёным детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячёной воды, выполнить придуманные учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незваные гости всё так же, как и раньше, приходят нежданно- негаданно, зато приносят не крашеные деревянные ложки, а золочёные и посеребренные блюда. Причём все сидят на кожаном диване, возле которого есть полированный столик с накрахмаленной скатертью и вязаными салфетками.

1 ОЧИЩЕ _ ЫЙ БАНАН 2 ЛИШЁ _ ЫЙ ШКУРКИ БАКЛАЖАН 3 РЕЗА _ ЫЙ БАТОН 4 СВАРЕ _ ЫЙ БУЛЬОН 5 НА МАСЛЕ ЖАРЕ _ ЫЙ БЕКОН 6 ПРОТУШЕ _ ЫЙ БИФШТЕКС 7 В ДУХОВКЕ ПРОПЕЧЁ _ЫЙ КЕКС 8 В КАСТРЮЛЬКУ БРОШЕ _ ЫЙ ЧЕСНОК 9 КУРИ _ ЫЕ НОГИ 10 ВЯЛЕ _ ЫЕ ЛЕЩИ 11 ДРОБЛЕ _ ЫЙ ОРЕХ 12 МАРИНОВА _ ЫЙ САЛАТ

Возьмите ______________________________, ________________________________________, Добавьте _______________________________ И киньте в _____________________________ На _____________________________________ Обмажьте вы со всех сторон. Готов ___________________________________ ________________________________________ В ______________________________________ - Приправа для __________________________ А пара _________________________________ Вкусней тарелки кислых щей. Вы в свёклу _____________________________ Бросайте быстро, без помех. Ваш ____________________________________ Отведать каждый будет рад. Приятного аппетита!

Теперь займёмся мы столом 1. Он полирова __ ый притом. 2. Крахмале __ ая скатерть есть. 3. А вяза __ ых салфеток шесть. 4. И вот учё _ ый попугай Гостей зовёт на каравай. 5. Вот бьют стари _ ые часы. 6. У дам припудре _ ы носы. Уж можно ужин подавать, 7. Чтоб зва _ ых в гости удивлять 8. Хвалё _ ый суп уже остыл. 9. Капусты кваше _ ой ведро, 10. Мочё _ ых яблок три кило, 11. Копчё _ ый угорь и баран, Хранившийся пять лет бальзам. 12. Того, что съеде _ о давно, Пересчитать мне не дано. Бывает много разных тем, Но я люблю «Одна – две Н» !

1 НН 2 Н 3 Н 4 Н 5 НН 6 Н 7 НН 8 Н 9 Н 10 Н 11 Н 12 Н

Начальнику отдела «Грамотность» бригадира грузчиков Недосмотрова И. Объяснительная. При транспортировке ящика «Предложения с причастными оборотами» грузчиками Расхлябовым П.П. и Лентяйкиным Г.И. было допущено его опрокидывание. Чтобы скрыть эту оплошность, они быстро собрали рассыпавшиеся части предложений. По причине неграмотности это было сделано не верно г. подпись

Повесть, растущая в саду, известна всем. Попугай, назначивший даме свидание, оказался говорящим. Цветы, играющие во время урока, красивы. Дети, купленные в зоомагазине, будут подвергнуты наказанию. Ухажёр, гонимый ветром, не пришёл на встречу. Тучи, отредактированные корректором, обещали дождь.

Знаменитая гробница Мавсола находилась в Малой Азии, потрясшая жителей древнего мира своими размерами и великолепием. Подсказка: причастный оборот занимает неправильное положение по отношению к определяемому слову.

Знаменитая гробница Мавсола, потрясшая жителей древнего мира своими размерами и великолепием, находилась в Малой Азии.

Мавсол, не доверявшийся персидским архитекторам, объявил конкурс среди греческих зодчих, в котором победили Пифей и Сатир. Подсказка: причастие не согласовано с определяемым существительным

Мавсол, не доверявший персидским архитекторам, объявил конкурс среди греческих зодчих, в котором победили Пифей и Сатир.

Особое внимание привлекала окружённая усыпальница 39 колоннами. Подсказка: Определяемое слово не должно входить в причастный оборот.

Особое внимание привлекала усыпальница, окружённая 39 колоннами.