Воспитательные концепции Системно-ролевая теория формирования личности ребенка ( Николай Михайлович Таланчук) Концепция системного построения процесса воспитания (Владимир Абрамович Караковский, Людмила Ивановна Новикова, Наталья Леонидовна Селиванова) Концепция воспитания на основе потребностей человека (Валерий Петрович Созонов) Концепция воспитания ребенка как человека культуры (Евгения Васильевна Бондаревская) Концепция воспитания как педагогического компонента социализации личности ребенка Концепция педагогической поддержки ребенка и процесса его развития (Олег семенович Газман, после его смерти продолжили ученики: Т.В. Анохина,В.П. Бедерханова, Н.Б. Крылова, Н.Н. Михайлова, С.Д. Поляков, С.М. Юсфин) Концепция воспитания на основе потребностей человека (Валерий Петрович Созонов)

Воспитание как целенаправленное, организованное профессионалом-педагогом восхождение ребенка к культуре современного общества, как развитие способности жить в нем и сознательно строить свою жизнь, достойную Человека.

Разработ изучение индивидуальных особенностей учащихся; изучение динамики уровня самосознания учащихся; познавательная деятельность, любознательность школьников, формирование потребности в образовании, интеллектуальном развитии, самообразовании, в формировании гражданского самосознания; Твори! организация жизнедеятельности учащихся в классе; вовлечение учащихся в дела и мероприятия школы и параллели; обретение ценностных отношение к социальному устройству человеческой жизни; Приумножай! самосовершенствование и самовоспитание; реализация инициатив учащихся; формирование жизненной позиции; развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути;

Методист Наставник Разработчик

Технология индивидуальной педагогической поддержки О.С. Газман Технологии воспитательной работы с коллективом класса Е.Н.Степанов Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова Технология совместного творческого воспитания С.Т.Шацкий Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинский Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания О.С.Анисимов, П.Г.Щедровицкий Технология воспитания на основе системного подхода Л.И. Новиков, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванов Технология самоуправления И.П. Иванов

Предварительная работа коллектива: создание Совета дела. Задача которого организация всего дела и вовлечение всех желающих Коллективное планирование. Разбудить фантазию, инициировать творчество Коллективная подготовка: распределение дел, мероприятий, организация и работа микро групп, проверка готовности Само проведение мероприятия Анализ и итоги мероприятия

«Коллектив может стать воспитательной средой лишь в том случае, когда он создается в совместной творческой деятельности, в труде, доставляющем каждому радость, обогащающим духовно и интеллектуально, развивающем интересы и способности».