Творческая лаборатория учителя биологии МОУСОШ 2 г. Советский, ХМАО-Югра. Вагановой Елены Родионовны, I квалификационная категория.

Современный урок не возможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий, особенно это касается предметов естественно-научного цикла, так как именно они формируют единую картину мира.

Документ-камера Aver Vision – это специальная видеокамера на раздвижном штативе. Ее можно подключить к телевизору, проектору, монитору или компьютеру. Все, что находится перед объективом камеры, в реальном времени проецируется на экран. Использовать данный ресурс можно в следующих случаях: - показ иллюстраций или текстов из книг, учебников и т.п. В этом случае докумет- камера заменяет демонстрационные таблицы, при этом изображение можно увеличить, особенно эффективно это при изучении многообразия живых организмов, строения органов и т.д. - задания для контрольных и самостоятельных работ можно проецировать на экран прямо с листа бумаги, не нужно писать их на доске – очень удобно и экономит время. - документ-камеру можно использовать как сканер. Полученные фото можно размещать по несколько на одном слайде для сравнения изображенных на них объектов и использовать этот прием при объяснении нового материала или для закрепления и контроля знаний. - удобно демонстрировать объемные предметы. Можно показать со всех сторон части цветка: тычинки и пестики, шишки голосеменных, форму стебля и т.д. - можно делать рисунки, схемы, таблицы просто на белом фоне или наносить пояснения на «немые» рисунки, параллельно работать с интерактивной доской.

Используя документ-камеру, легко показать всему классу рассматриваемый объект по световому микроскопу. Учащиеся видят микроскопические объекты, увеличенные до размеров экрана.

Цифровой микроскоп дает возможность: изучать исследуемый объект не одному ученику, а группе учащихся одновременно, так как информация выводится на монитор компьютера; использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц для объяснения темы или при опросе учащихся; изучать объект в динамике; создавать презентационные фото и видеоматериалы по изучаемой теме; использовать изображения объектов на бумажных носителях.

Съемка процесса раскрытия бутона цветка. С помощью цифрового микроскопа на занятиях во внеурочное время можно провести видеозаписи живых объектов.

Цифровая лаборатория «Архимед». Измерение жизненной емкости легких с помощью спирометра. При использовании цифровой лаборатории "Архимед" в школьном демонстрационном эксперименте опыты становятся более эффектны и наглядны. Учащиеся быстро понимают и запоминают тему, находят множество бытовых примеров, подтверждающих полученные выводы, например, в результате опыта с перетяжкой пальца учащиеся сразу понимают, почему мерзнут ноги в тесной обуви, что туго затягиваться ремнем вредно; при изучении кислотности различных веществ учащиеся самостоятельно делают вывод, что многие популярные напитки вредны для пищеварительной системы.

Работа с интерактивными досками предусматривает творческое использование материалов. Файлы или страницы нужно подготовить заранее. Все ресурсы можно комментировать прямо на экране и сохранять записи для будущих уроков. Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный материал. Страницы размещаются сбоку экрана, как эскизы, учитель всегда имеет возможность вернуться к предыдущему этапу урока и повторить ключевые моменты занятия. Все это помогает планировать урок и благоприятствует усвоению знаний. Интерактивная доска поможет учителю использовать: - разнообразие цветов, которое позволяет выделять важные области и привлекать внимание к ней, связывать общие идеи или показывать их отличие и демонстрировать ход размышления. - возможность делать записи позволяет добавлять информацию, вопросы к тексту или изображениям на экране, можно организовать лабораторную работу с использованием системы координат. - объекты можно вырезать, стирать с экрана, копировать, вставлять, действия отменять или возвращать, все действия снимать на видео, работать сразу двум учащимся при использовании определенной функции Интерактивная доска

Работа в паре (использование многофункциональной клавиши)

Использование теста для закрепления знаний

Стенд «Край заповедной природы» Стенд « Изучаем на уроке». Использование сменных стендов в век сплошной компьютеризации не утратил свою значимость и наглядность

Живые объекты кабинета биологии – неотъемлемая часть творческой лаборатории учителя биологии. Живая лаборатория