По материалам открытых мероприятий в группах МДОУ д / с « Росинка » Выполнил : учитель - логопед Шамина Л. Н.

знакомство детей с миром прекрасного пробуждение в них способности к состраданию, сопереживанию активизация мышления, воображения, помощь в психологической адаптации ребенка в коллективе.

формировать интерес к театрализованным играм ( просмотр небольших кукольных спектаклей ) стимулировать желание включиться в спектакль, дополняя отдельные фразы в диалогах героев, устойчивые обороты зачина и концовки сказки.

Условия для проявления самостоятельности и творчества дошкольников в театрализованных играх следующие (по О. Солнцевой): -содержание игр должно соответствовать интересам и возможностям детей; -педагогическое сопровождение строить с учетом постепенного нарастания самостоятельности и творчества ребенка; - театрально-игровая среда должна быть динамично изменяющейся, а в ее создании принимают участие дети.

Готовность к театрализованной деятельности ребенка (система знаний и умений, обеспечивающих возможность совместной деятельности по созданию спектакля и комфортность ребенка на всех ее этапах.) Эта система включает: знания об искусстве театра и эмоционально- положительное отношение к нему; умения, позволяющие дошкольнику создать образ в соответствии со сценической задачей; умение строить сценический образ действующих лиц; практические умения по осуществлению собственной сценической деятельности.