Цель урока: 1.Повторить изученные понятия текст, тема текста, основная мысль текста. 2.Закрепить на практике умение разграничивать способы связи предложений в тексте: последовательную и параллельную, анализируя предложение с точки зрения смысловых и грамматических способов связи. 3. Формирование навыка построения схем текста. 4. Отработка всех полученных умений и навыков на примерах. 5. Развитие монологической речи учащихся.

Взгл я нуть в глаза, с и деть на веточк е, о ст о рожно пр и близиться, о тр а жать мир, бе с к о нечное небо.

Взгляните в глаза стрекозе, сидящей на веточке. Если сможете осторожно приблизиться к ней, то удивитесь. Глаза не просто большие. Они огромные, круглые и гладкие, как бока глобуса. Сверкают на солнце, отражают весь мир: зеленый лес, желтую дорогу и бесконечное небо. Потом она взлетит. И вы услышите шелест ее сильных крыльев. Или не услышите, но увидите, как крылья в движении засветятся, заиграют в солнечных лучах. Стрекозы- хищники, они охотятся с мая до осени.

Единство темы Наличие главной мысли (идеи) Относительная законченность Смысловая и грамматическая связь предложений в тексте Логическая связь частей - Сделайте вывод. Что такое текст?

Глазастые охотники. (1)Взгляните в глаза стрекозе, сидящей на веточке. (2)Если сможете осторожно приблизиться к ней, то удивитесь. (3)Глаза не просто большие. (4) Они огромные, круглые и гладкие, как бока глобуса. (5)Сверкают на солнце, отражают весь мир: зеленый лес, желтую дорогу и бесконечное небо. (6)Потом она взлетит. (7)И вы услышите шелест ее сильных крыльев. (8)Или не услышите, но увидите, как крылья в движении засветятся, заиграют в солнечных лучах. (9)Стрекозы- хищники, они охотятся с мая до осени.

(1)Взгляните в глаза стрекозе, сидящей на веточке. (2)Если сможете осторожно приблизиться к ней, то удивитесь. 2.1.

(3) Глаза не просто большие. (4) Они огромные, круглые и гладкие, как бока глобуса. (5)Сверкают на солнце, отражают весь мир: зеленый лес, желтую дорогу и бесконечное небо

1. (1)Взгляните в глаза стрекозе, сидящей на веточке. (3)Глаза не просто большие. (5)Сверкают на солнце, отражают весь мир: зеленый лес, желтую дорогу и бесконечное небо. (6)Потом она взлетит. (8)Или не услышите, но увидите, как крылья в движении засветятся, заиграют в солнечных лучах

Парцелляция (итал. parcella частица, от лат. particula) стилистический прием расчленения фразы.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. 1. Сочинение-миниатюра «Поздняя осень».(5-7 предложений) 2. Указать связь предложений (т.е. построить схемы). 3. Найти средства связи предложений.