Инновационный проект «Культурно-воспитывающая инициативная среда МОУ Лицея 1 г. Канска»
Проблема ; как сделать личностный выбор нравственным (в этой связи особую актуальность приобретает ответ на вопрос о методе, обеспечивающем возможность нравственного личностного выбора. Для нас метод рефлексии наиболее соразмерен самой сущности (смыслу) современных нравственных перепитий. Единицами метода рефлексии являются смысл, цель и поступок) Проектная идея: позиционное самоопределение молодых людей посредством создания «культурно-воспитывающих инициативных сред» Предмет изменений – переход от логики прямого формирования определенных качеств личности к логике становления жизненных установок, возникающих за счет проживания общезначимых Событий
Базовый процесс практики воспитания в лицее: Становление жизненных установок каждого лицеиста и всего лицейского сообщества в целом Тематизированный набор ситуаций нравственного выбора – новые предметности воспитания, которые возникают в клеточках матрицы, столбцы которой обозначены как интерес; идеал; характер, а строки – как смысл; цель; поступок
Набор проектов, обеспечивающих формирование культурно-воспитывающей инициативной среды в лицее и вокруг лицея(проектные направления): 1) проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций нравственного выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «социальная позиция школьника (начальная ступень) – жизненное самоопределение и профессиональная идентификация (основная ступень) – жизненный путь и профессиональная карьера (старшая ступень)» - номинация «Твой успех». 2)проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций нравственного выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «групповая кооперация (начальная ступень) – человеческая связность (основная ступень) – со-бытийность человеческой жизни (старшая ступень)» - номинация «Свой взгляд». 3) проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций нравственного выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «ответственность за реализацию принятого решения (начальная ступень) – диалог (основная ступень) – внутренняя свобода (старшая ступень)» - номинация «Команда »
Примерный план первоочередных действий(мероприятие-задача) Осуществить анализ потребностей родителей, педагогических работников лицея, общественности относительно нравственных основ воспитания Разработать концепцию, общие положения, лицейской Проектной Компании Разработать процедуры конкурса проектов по номинациям: «Твой успех», «Свой взгляд», «Команда» по возрастным ступеням Обеспечить экономическую мотивацию классных руководителей лицея, работающих в соответствии с квалификационными требованиями к их деятельности Обеспечить открытый диалог по вопросам нравственного воспитания среди профессионального сообщества и общественности города и края Обеспечить повышение квалификации классных руководителей лицея, осваивающих новые квалификационные требования к их деятельности