Стильно! Модно! Школьно!

Школьная форма Школьная форма быть или не быть?

В Японии для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков, и белая рубашка и темные пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку «матросский костюм». К форме обычно даётся ещё и большая сумка или портфель. Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.

Во единая школьная форма существовала в годах.Во Франции единая школьная форма существовала в годах. В - до 1988 года.В Польше - до 1988 года. нет единой школьной формы, хотя ведутся дебаты о её введении. В некоторых школах введена единая школьная одежда, не являющаяся формой так как ученики могут участвовать в её разработке. В Германии нет единой школьной формы, хотя ведутся дебаты о её введении. В некоторых школах введена единая школьная одежда, не являющаяся формой так как ученики могут участвовать в её разработке.

Школьная форма за рубежом Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма, является Великобритания. Во многих её бывших колониях форма не была отменена и после независимости, например в Индии, Ирландии, Австстралии, Сингапуре и Южной Африке.

Из истории школьной формы Мода на школьную форму пришла в Россию из Англии в 1834 году. Сначала для мальчиков, а затем, когда стали возникать женские гимназии, и для девочек. Мальчики щеголяли в фуражках с эмблемой гимназии, гимнастерках, шинелях, куртках, брюках, черных ботинках и с непременным ранцем за спиной. Форма девочек тоже была строга: коричневые платья с фартуками, правда, из ткани высокого качества и с изящным покроем, который делал девичий силуэт стройным.

Школьная форма старого образца. Отмененная с приходом большевиков, форма в 1949 году вернулась на прилавки. Мальчики одевались в гимнастерки с воротником-стоечкой, а девочки в коричневые шерстяные платья. Мальчики одевались в гимнастерки с воротником-стоечкой, а девочки в коричневые шерстяные платья.

В 1962 году мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы, а в 1973-м в костюмы из синей полушерстяной ткани, с эмблемой и алюминиевыми пуговицами.В 1962 году мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы, а в 1973-м в костюмы из синей полушерстяной ткани, с эмблемой и алюминиевыми пуговицами. В 1976 году девочки также стали одеваться в новую форму.В 1976 году девочки также стали одеваться в новую форму.

В середине 80-х произошла последняя реформа формы: мальчикам и девочкам пошили пиджаки синего цвета. В 1991 году школьная форма вообще умерла сама собой. В 1991 году школьная форма вообще умерла сама собой.

Кроме того, в учебных заведениях, не имеющих школьной формы, могут существовать правила ношения одежды. Советскую школьную форму принято надевать выпускницам школ на Последний звонок. В современной России нет единой школьной формы, как было в СССР, но многие лицеи и гимназии, особенно наиболее престижные, а также некоторые школы имеют свою собственную форму, подчёркивающую принадлежность учеников к тому или иному учебному заведению.

Нужна ли школьная форма?

Преимущества школьной формы Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Ученик концентрируется на учебе, а не на одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид. Школьная форма экономит деньги родителей.

Недостатки школьной формы Нежелание детей ее носить; «Потеря индивидуальности»; Повышение финансовых расходов на обучение ребенка; Затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы; Низкое качество материалов и пошива школьной формы.