Проект «Ступени школьной карьеры» М Модель: многопрофильная старшая школа с индивидуальными образовательными программами. «Старшая школа – не окончание общего, а старт другого, нешкольного типа образования» (И.И. Калина) Чебоксары 2011г.

Становление старшей многопрофильной школы с ИОП год – разработка и реализация разноуровневых программ, блочно-модульного обучения, многопрофильного обучения год – введение в школьную систему понятия «образовательные события», выявление и сопровождение образоват. интереса, выход на персональные образоват. программы, вступление в проект «Индивидуализации образования» – реализация многопрофильного обучения в старшей школе по индивидуальным образовательным программам. Активное использование вариативных форм образования.

Задачи старшей школы Способствовать самоопределению учащихся в той или иной предметной области Помочь ученику составить проект своего образовательного пути в выбранной области Представить проблемность своей предметной области, различные подходы и точки зрения с последующим их обсуждением Создать условия для организации учебно- исследовательской деятельности с учетом индивидуальных программ Расширить образовательное пространство учащегося старшей школы Помочь ученику овладеть техниками самоорганизации, необходимыми для реализации своего образовательного проекта

Компоненты ИОП-ИУП Индивидуальная образовательная программа- это система тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальной образовательной программы, система работы с портфолио, набор рефлексивных ситуаций (сессий, консультаций, написания эссе и др.). систему предпрофессиональных (стажерских) практик; систему развивающих курсов, образовательных модулей, деловых игр, тренингов по выбору учащегося; систему внеучебной деятельности (клубы, студии, учебные и образовательные экскурсии, исследования, социально-культурные проекты ) Индивидуальный учебный план-это набор базовых предметов и углубленных по выбору учащегося( анкета, собеседование, договор согласований, юрьев день)

Механизм реализации индивидуальных учебных маршрутов. Погружение в ситуацию выбора. Форма: анкета, соглашение, рекомендательные письма, защита своей образовательной программы. Деятельностные пробы по реализации своего выбора. Подписание соглашений, корректировка, рабочие встречи по определению эффективности ИУП. Фиксирование результатов, внешняя и внутренняя экспертиза: экзаменационные сессии, защита курсовой, пробные пакеты ЕГЭ (ЦНОТ)

Условия под ИУП Многофакторные, уровневые Образовательные программы Вариативный учебный план, нелинейное расписание. Профессиональная кадровая подготовка (разработка образовательных программ, создание условий), гибкая тарификационная система. Трансформирующееся образовательное пространство. Для реализации разных форм деятельности: модули, лекции, проекты, стажировки, обучение он-лайн.

Документы для составления расписания. Списки сформированных групп И1 углубленная гр, И6 базовая гр. Ф1,углубленная Ф3 базовая Наличие и вместительность (трансформируемость) кабинетов Тарификационный список, с учетом базовых и углубленных групп. Учебный план. Проверка необходимых учебных часов по плану(по соглашению)

Механизм изменения выбора индивидуальных учебных программ Существует регламент перехода и изменения ИУП. - форма заявления для разговора и подтверждения оснований для перехода. - согласование позиций педагогов. - возможная корректировка расписания в первом полугодии 10кл. При хорошем сопровождении ученика.

Риски реализации модели внедрения ИУП Отсутствие сопровождения в подростковой школе и неготовность к выбору. Свобода выбора как переход в ответственность подростка (пропуски, немотивированность) Разделение ответственности за выбор между всеми участниками ОП. Затратность кадровых и экономических, материально-технических, информационных ресурсов.

Эффекты данной модели Удовлетворённость выпускников данной моделью: - совпадение выбора ИУП, - хорошая сдача экзаменов без сужение профиля для поступления в ВУЗ. - психологическая подготовленность при обучении в ВУЗе

Академические результаты деятельности в системе индивидуализации в старшей школе. Соответствие выбранного ИУП успешной сдаче экзаменов по тем же предметам и поступлению в желаемый ВУЗ.