«Self-made image» или 10 советов учителю, формирующему свой имидж.

Аргумент « против »: Главное – быть, а не казаться ! Аргументы « за »: Если я не создам собственный имидж, это сделают за меня – и результат может оказаться далеким от желаемого. Педагог, формирующий свой имидж, лучше выглядит, лучше себя чувствует, успешнее работает

Тщательно готовьтесь к первому общению с любой аудиторией. Прочитайте : Калюжный А. А. « Педагогическая имиджелогия : Учебное пособие для студентов вузов ». – Алматы : Научно - издат. центр « Гылым », 2004.

Помните – « по одежке встречают »! Учитель всем своим внешним обликом должен располагать к себе учащихся и взрослых.

Не забывайте о том, что провожают - то все - таки « по уму ». Без становления профессионализма не могут сформироваться и полностью проявиться все компоненты имиджа.

Важно, чтобы имидж не расходился с внутренними установками учителя, соответствовал его характеру и взглядам. Прочитайте : Калюжный А. А. « Психология формирования имиджа учителя ». – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.

Все, что входит в понятие « вербальное общение », должно быть объектом пристального внимания педагога – от этого зависит восприятие его учениками. Прочитайте : Сопер П. Основы искусства речи, М, 1995

Важной составляющей имиджа педагога являются невербальные средства общения. Прочитайте : Рюкле X. « Ваше тайное оружие в общении. Мимика, жест, движение » М.: Интерэксперт, 1996 Штангль А. « Язык тела. Познание людей в профессиональной и обыденной жизни ». - М.: Проф - издат, 1992

Формированию позитивного имиджа педагога способствует знание и выполнение « заповедей общения ». Прочитайте : Дейл Карнеги « Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей », Центр « Русская тройка », « Комета », 1990.

Определяющей частью имиджа педагога являются : - высокая самооценка, уверенность в себе ; - вера в доброжелательность Вселенной и вера в доброго человека ; - социальная и личная ответственность (" я – причина всего положительного и отрицательного в моей жизни "); - желание меняться и умение рисковать, не пренебрегая самосохранением.

Формируя свой имидж, следует воздействовать в большей степени на подсознание людей, чем на их сознание. Прочитайте : Калюжный А. А. « Использование психотехник в формировании имиджа учителя » // Журнал прикладной психологии – 2005.

Если ваша жизненная установка не способствует успеху, измените ее ! Создайте себе имидж успешного человека – и вас ждет успех !