МБОУ гимназия 2 Учитель технологии (обслуживающий труд) Стахнева Е.В. Сургут 2013

Учебный проект – самостоятельная, творческая, завершенная работа обучающегося, соответствующая его возрастным возможностям и выполненная в соответствии с обобщенным алгоритмом проектирования: от идеи до ее воплощения в реальность.

Почему шляпы? 1.Цветная шляпа указывает на роль, на определенный тип мышления. 2.Шляпу легко надеть и снять. Надевание «мыслеварительной» шляпы дает возможность сосредоточиться на выполнение определенных операций. 3.Символика удобна для того, чтобы «развернуть» поток своих мыслей в нужном направлении.

Регламент раунда Выступление новаторов 5 мин. - 2 мин. вопросы для уточнения; - 2 мин. работа в группах; - 2мин. выступление пессимистов и оптимистов; - 2 мин. работа группы экспертов; - 2 мин. выступление экспертов. (Оценки группам)

Оценочный лист проекта п/п Этапы проекта Оценка 1 группа Панно 2 группа Школьная сумка З группа О чем говорят деревья 1Проблема (причина) 2Цели, задачи 3Выбор и анализ идей (исследование) 4Выбор материалов, оборудования 5Разработка конструкции 6Разработка технологического процесса 7Материальные затраты 8Самооценка 9Вывод 10Защита проекта Итого:

Оценка экспертов Новаторы (зеленая шляпа) Проект Пессимисты (черная шляпа) Оптимисты (желтая шляпа) Штрафные очки Итоговое количест во баллов 1 группа Панно «Пазл» группа Школь ная сумка группа Какие тайны хранят деревья 79016

Что общего в этих проектах? Структура (обобщенный алгоритм)

Что дает ученику выполнение проекта? 1.Возможность делать что-то интересное самостоятельно или в группах, используя индивидуальные творческие возможности. 2.Приложить свои знания, умения и обогатить их. 3.Принести пользу для себя или в своей группе. 4.Показать публично достигнутый результат.

Марионетка «Клоун» Белоногова Виолетта 7а Сувенир «Дракон» Осенчук Анастасия 8б

Жилет для братика Зябко Арина 7б Картина в комнату братика Сабахова Ульяна 7б

Ваулина Дарья 5в