Открытый урок Открытый урок по русскому языку Тема : «Лексика и фразеология»

Цели урока: повторить и закрепить знания об основных лексических группах в русском языке, об особенностях фразеологизмов и их роли в в языке, в речи. Цели урока: повторить и закрепить знания об основных лексических группах в русском языке, об особенностях фразеологизмов и их роли в в языке, в речи.

Лексика – весь словарный запас языка

П П П Полюбил богатый – бедную, Полюбил ученый – глупую, Полюбил румяный – бледную, Полюбил хороший – вредную, Золотой – полушку медную. М.И.Цветаева

Конкурс «СИНОНИМЫ»

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙДИКТАНТ

1. Моряки увидели землю. 2.Над землёй сгустились тучи. 3.Земля в наших краях плодородная. 4.Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Говорил попугай попугаю: «Я тебя,попугай,попугаю!» Отвечает ему попугай: «Попугай,попугай,попугай!» Говорил попугай попугаю: «Я тебя,попугай,попугаю!» Отвечает ему попугай: «Попугай,попугай,попугай!»

БЛИЦ-ОПРОС«ТЕРМИНЫ»

Фразеологизм – устойчивое словосочетание почти всегда образного характера.

Особенности фразеологизмов: 1. 1.Устойчивые сочетания Смысл фразеологизмов не складывается из смысла входящих в него слов Фразеологизмы почти всегда яркие образные выражения.

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ

1.Его проглатывают; у кого-то он хорошо подвешен; за него не тянут. 2. Не цветы, а вянут; не ладони, а хлопают; не бельё, а их развешивают доверчивые люди. 3.Он в голове у несерьёзного человека; его советуют поискать в поле; на него бросают слова и деньги.

фразеологизмы- синонимы

Работа с фразеологизмами

Задание на самоподготовку: 1. Параграф Упр.33, 34 (1-4 предложения)