Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. К. Паустовский Язык – это.

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Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. К. Паустовский Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. А. Куприн

Sprachen Muttersprache Fremdsprache(n)

A. Der Kaiser dachte: Ich muss es ausprobieren und schickte seine Diener in ein Findelheim, wo verlassene Kinder versorgt wurden. Die Diener sollten ihm fünfzig Säuglinge bringen. Alle Kinder waren nur wenige Tage oder Wochen alt. Keines konnte sprechen. B. Das hatte der Kaiser streng verboten. Er wollte nämlich erforschen, ob die Kinder die hebräische, griechische, lateinische oder arabische Sprache oder die Sprache der Eltern sprechen. C. Auf der Insel Sizilien lebte der deutsche Kaiser Friedrich II. Dort in diesem fremden Land sprachen die Menschen eine andere Sprache als bei ihm daheim. Der Kaiser fragte sich: Welche Sprache ist eigentlich die richtige Sprache? Welche Sprache fangen die Menschen von selbst an zu sprechen? Das wollte er unbedingt herausfinden. D. Er mühte sich vergebens. Alle Kinder blieben stumm. Sie lachten nicht, sie spielten nicht, sie wurden krank und starben. E. Der Kaiser gab jedem Kind eine Pflegerin. Sie sollte ihm alles zum Essen, zum Trinken, zum Anziehen geben, was es zum Großwerden brauchte. Sie sollte das Kleine baden und waschen, aber in keiner Weise mit ihm schöntun und zu ihm sprechen.

C. Auf der Insel Sizilien lebte der deutsche Kaiser Friedrich II. Dort in diesem fremden Land sprachen die Menschen eine andere Sprache als bei ihm daheim. Der Kaiser fragte sich: Welche Sprache ist eigentlich die richtige Sprache? Welche Sprache fangen die Menschen von selbst an zu sprechen? Das wollte er unbedingt herausfinden. A. Der Kaiser dachte: Ich muss es ausprobieren und schickte seine Diener in ein Findelheim, wo verlassene Kinder versorgt wurden. Die Diener sollten ihm fünfzig Säuglinge bringen. Alle Kinder waren nur wenige Tage oder Wochen alt. Keines konnte sprechen. E. Der Kaiser gab jedem Kind eine Pflegerin. Sie sollte ihm alles zum Essen, zum Trinken, zum Anziehen geben, was es zum Großwerden brauchte. Sie sollte das Kleine baden und waschen, aber in keiner Weise mit ihm schöntun und zu ihm sprechen. B. Das hatte der Kaiser streng verboten. Er wollte nämlich erforschen, ob die Kinder die hebräische, griechische, lateinische oder arabische Sprache oder die Sprache der Eltern sprechen. D. Er mühte sich vergebens. Alle Kinder blieben stumm. Sie lachten nicht, sie spielten nicht, sie wurden krank und starben.

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Der Mensch lebt nicht vom Brot allein. Ein Spatz in der Hand ist besser als eine Taube auf dem Dach. In der Kürze liegt die Würze. Eine Schwalbe macht noch keinen Sommer. Der Untätige macht keine Fehler. Man soll nicht zwei Hasen auf einmal jagen. Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. Lügen haben kurze Beine. Auf den ersten Schuss fällt keine Festung. Schmiede das Eisen solange es heiß ist.