Цели и задачи урока: повторение изученного материала: основных положений о строении вещества, свойств молекул, теплового движения молекул; выяснение отличия между агрегатными состояниями вещества; исследование и объяснение физических свойств агрегатных состояний вещества на основе представления о молекулярном строении вещества; определение переходов между агрегатными состояниями и выяснение их причины, экспериментальное подтверждение своих рассуждений; создание группового проекта «Агрегатные состояния вещества»; развитие умение самостоятельно изучать тему с помощью различных источников, анализировать и сортировать информацию, а также систематизировать полученные знания; привитие навыков делового сотрудничества, умения работать в команде; развитие познавательного интереса.

Вопросы: 1.Что называют веществом? 2.Основные положения о строении вещества? 3.Основные свойства молекул? 4.Почему движение частиц в веществе называют тепловым?

Агрегатных состояний три - газообразное, жидкое и твердое. Они отличаются внутренним строением (расположением и движением молекул). Физические свойства газов, жидкостей и твердых объясняются на основе молекулярного строения веществ. Возможны переходы из одного агрегатного состояния в другое, они происходят при потере (приобретении) энергии веществом.

РЕФЛЕКСИЯ КартинкаПояснение Мне урок понравился, я все понял, было интересно Урок как урок, понятно частично Урок не понравился, я ничего не понял