Цели урока: Запомнить состав слова; закрепить навыка разбора слов по составу и образования новых слов; Вспомнить правило правописания гласных в корне.

ПОМИДОР

картофель

морковь

1) первая часть слова 2) ключевые слова 3) общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение 4) безударный слог А 1. Что такое корень слова? Х

1) летать, лето, лётчик 2) корм, накормить, кормушка 3) гористый, пригорок, горе 4) рисовый, рисовать, рисунок С 2. Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными. Х

1) умный 2) умник 3) поумнел 4) сумка В 2. Укажи лишнее слово. Х

1) последняя часть слова 2) часть слова перед корнем 3) скрытая часть слова 4) изменяемая часть слова А 2. Что такое окончание? Х

1) изменяемая часть слова 2) часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов 3) часть слова, которая стоит перед окончанием 4) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов А 3. Что такое приставка? Х

1) изменяемая часть слова 2) общая часть однокоренных слов, в которой передаётся основное значение 3) часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов 4) часть слова, которая служит для связи слов в предложении А 4. Что такое суффикс? Х

1) из приставки, корня и суффикса 2) из приставки, корня и суффикса и окончания 3) из корня и окончания 4) из корня и суффикса и окончания В 1. Из каких частей состоит слово ПОДОРОЖНИКИ? Х

1)спутник 2) попутчик 3) путник 4) путешественник В 3. Укажи верную отгадку. Корень в пути затаился, В сборе приставка живёт, Суффикс как в слове дневник, Целым же в космос проник. Х

1) народ 2) наклейка 3) натуралист 4) наряд С 1. В каком из данных слов есть приставка? Х

Итог урока Кому было сложно? Кому было интересно? Кто что запомнил, расскажите в парах товарищам.