Мы все внимательны Мы все успеем на уроке Мы узнаем много нового

Учимся: Знать и любить свою малую родину- Нижегородский край. Быть патриотами своей родины.

Изучаем: Историю своего края Культуру, национально- этнические традиции Нижегородчины Декоративно-прикладное творчество Фольклор Нижегородской области

Знакомство с новым произведением Выявить жанровые особенности произведения Проанализировать образы героев Составить картинный план произведения Научиться читать по ролям Понять идею произведения

Кашу кушай, а сказку слушай: Умом-разумом смекай, да на ус мотай.

Доброго чти, а злого не жалей. Что посеешь, то и пожнешь.

Работа в группах: 1.Выявить жанровые особенности произведения 2.Проанализировать образы героев 3.Составить картинный план произведения 4.Научиться читать по ролям

Авторы фильма учащиеся 3 «А»класса

Объявил однажды царь, что он наградит того, Кто будет лучше всех стрелять из лука. И пришел Иванушка на то место, где много молодцев таких же, как и он было.

Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец!

Жанровые особенности произведения Жанр Нижегородская народная сказка о животных Тема «Лиса и козел» Герои Лиса Козел Идея « На языке мед, а под языком лед.»

Образы героев Лиса Козел хитрая наивный умная глупый льстивая доверчивый бессовестная любопытный

Идея сказки Бесстыжих глаз и дым неймет. На языке мед, а под языком лед. Ешь мед, да берегись жала.

Молодцы!