Педагогическая мастерская ВАНДАЛИЗМ С «ДОЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЛИЦОМ » Автор: Смирнова Нина Витальевна МОУ «Кировская гимназия» г. Кировск, Ленинградская область

Цель мастерской Понять нравственные ценности Пережить их в процессе сотворчества Принять в свой духовный мир

Задачи мастерской - понимать проблемы текста Учимся - эмоционально на них откликаться - выражать отношение к ним

Индуктор Мысленно перенеситесь в то место, которое поразило вас необычайной, божественной красотой. Запишите, прочитайте вслух.

Почему автору статьи было грустно и тяжело ? Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле. И это здесь, на поле нашей славы, произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. Путевой дворец Растрелли был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе. И – горько. Из «Заметок о русском» Д. С. Лихачева.

Вандализм Вандализм – бессмысленное варварское уничтожение культурных и материальных ценностей (из «Краткого словаря современных понятий и терминов») Почему сегодня совершаются акты вандализма? В чем вы видите его опасность? Какие способы борьбы с ним можете предложить?

С каким призывом вы обратитесь к людям, чтобы прекратились акты вандализма?

Рефлексия Что чувствовали? Что пережили? Какое сделали открытие в ходе мастерской?

Домашнее задание Сочинение – рассуждение Что значит быть человеком, полезным Родине?