«Отрочество. Старший подростковый возраст» « Родитель, посеянное в отрочестве, проявится в твоей старости » Сенека

Отрочество – период от 13 до 15 лет, который соответствует переходу от детства к юности. Этот временной отрезок называют критическим.

В этот период происходит: половое созревание; гормональные выбросы; рост мышечной ткани; рост костной ткани; общая диспропорция в физиологии (фигура) диспропорция в формировании внутренних органов; в психике (ранимость, противоречивость поступков, действий)

Существенны различия между девочками и мальчиками в росте, поэтому девочки зачастую крупнее мальчиков. Угловатость и неуклюжесть парней обусловлена диспропорцией в нарастании костной и мышечной ткани. Может стать причиной заниженной самооценки, неуверенности в себе. Необходимо дозирование, как физической, так и психо- эмоциональной нагрузки.

В поведении: Повышается работоспособность (усидчивость) Эмоциональная нестабильность, неустойчивость: бурная радость сменяется печальным настроением без видимых причин. Ухудшается почерк, речь замедляется При разговоре подростка с родителями создается впечатления «вытягивание» слов или информации Усиливается интерес к противоположному полу.

Важнейшие факторы старшего подростка: Внешность становится мерилом успеха Круг общения и признание Игнорируются внутренние недостатки: мнительность, неискренность, пессимизм, отчужденность, агрессивность считается нормой общения (психологическая защита)

Проявление комплекса неполноценности из-за внешнего вида – агрессия по отношению к окружающим Пассивная форма агрессивного поведения – «клоун» в классе.

Разрешение проблем 1) Знать цели ребенка: быть взрослым, иметь ухоженную внешность, интерес к противоположному полу, быть принятым в своем круге общения… 2) Общение родителей (разговоры, примеры из жизни, опыт других людей, совместное дело, увлечение). 3) Помочь ребенку в поиске своего «Я» (интерес к себе, знание своих возможностей, сильных сторон). 4) Дать возможность подростку чувствовать свою значимость, нужность…

ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ В СЕМЬЕ: Непослушание родителей Связь с «дурной» компанией (за пониманием) Связь с «дурной» компанией (за пониманием) Конфликты со сверстниками и взрослыми Ранние половые связи Уходы из дома Манипуляция родителями Снижение успеваемости

Основные направления во взаимодействии с детьми в семье Любить Понимать Поддерживать Помогать Контролировать - «доверяй, но проверяй», - ведь они ещё только учатся жить!

ЛИТЕРАТУРА 1. Статья «Счастливый подросток» Хухлаева О.В., Кирилина Т.Ю., издательства «Эксмо- Пресс» 2. Методическое пособие «Работа с родителями» М.Ю. Савченко, Л.А. Обухова 3. Электронное пособие «Психологическая работа в школе», издательства «Учитель»

Будущее ваших детей и Вас в ваших руках!