«Системно - деятельностный подход в рамках реализации ФГОС второго поколения» Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) «Системно - деятельностный подход в рамках реализации ФГОС второго поколения» 6 ноября 2013 года.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) «Системно-деятельностный подход в образовательном процессе». Е.В. Мещерякова заместитель директора по УВР. 6 ноября 2013 года.

«Все наше будущее: креативность, культура и образование» КЕН РОБИНСОН

Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения

Человек XXI века Предприимчивость Предприимчивость Самостоятельность Самостоятельность Ответственность Ответственность Коммуникабельность Коммуникабельность Способность видеть и решать проблемы автономно Способность видеть и решать проблемы автономно Способность постоянно учиться Способность постоянно учиться Самостоятельно находить и применять нужную информацию Самостоятельно находить и применять нужную информацию Работать в команде Работать в команде

Реализация ФГОС. Стандарты второго поколения. 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года 373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года 15785) 2. ФГОС основного общего образования – утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г ФГОС среднего (полного) общего образования – утвержден приказом от 17 мая 2012 г. 413 (зарегистрирован Минюстом России , рег )

Новые образовательные стандарты 7 Система оценивания результатов достижения освоения основных образовательных программ

Как научить учиться Ценностные ориентиры Формирование гражданской позиции Развитие личности СДП Ценностные ориентиры Формирование гражданской позиции Развитие личности СДП

Притча Не надо давать рыбу, надо научить ловить ее.

10 Требования к результатам освоения основной образовательной программы Новые образовательные стандарты

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». я делаю – я усваиваю». Китайская мудрость гласит

Жизнь на уроке должна стать подлинной

До цели четыре шага: планируйте целенаправленно, готовьтесь молитвенно, действуйте положительно добивайтесь неустанно.

14 Требования к условиям реализации Новые образовательные стандарты

Инновационность содержания стандартов

Б. Шоу Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность

«Среди многих боковых тропинок, сокращающих дорогу к знанию, нам нужнее всего одна, которая бы научила нас искусству приобретать знания с затруднениями» Ж.-Ж. Руссо, выдающийся деятель XVIII века.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) «Системно-деятельностный подход во внеурочной работе в рамках внедрения ФГОС» учитель химии и биологии высшей квалификационной категории Г.А. Сагадеева, учитель технологии первой квалификационной категории В.А. Благоченкова, учитель физической культуры высшей квалификационной категории В.И. Рычков. 6 ноября 2013 года.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) «Системно-деятельностный подход в обучении». Учитель начальных классов первой квалификационной категории Мотина Л.Н. 6 ноября 2013 года.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) Мастер-класс учителя начальных классов первой квалификационной категории Т.В. Лопоуховой, Сытиной Н.М.. «Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников». 6 ноября 2013 года.

Решение педагогического совета Решение педагогического совета 1. Осуществить коррекцию направлений контрольно-аналитической деятельности на основе анализа итогов 1-го полугодия и решения педсовета. 2. Продолжить изучение теоретических, методологических основ введения системно- деятельностного подхода в рамках реализации ФГОС второго поколения. 3. Актуализировать необходимость формирования метапредметных учебных действий у учащихся в учебном году. Разработать и распространить памятки для родителей, учащихся, педагогов по формированию метапредметных учебных действий. 4. Использовать теоретические знания и опыт работы коллег для активизации применения деятельностного подхода в учебном процессе, а так же во внеурочной деятельности 5. При конструировании урока осуществлять переход к системно- деятельностному подходу. 6. Осуществлять активное внедрение проектных технологий в учебной деятельности., как основы деятельностного подхода. 7. Дополнить оформление учебных кабинетов информационными стендами о научной организации труда учащихся. С.Н. Коваленко директор школы

Проект приказа об утверждении Положения о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) Проект приказа об утверждении Положения о порядке и формах проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Е.С. Зайцева., заместитель директора по УВР. 6 ноября 2013 года.

Ознакомление с приказом УО АМР 616 от Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 г.Аши, Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой) Ознакомление с приказом УО АМР 616 от С.Н. Коваленко директор школы 6 ноября 2013 года.