ТЕМА: Стратегия смыслового чтения и работа с текстом

Цели: рассмотреть стратегию смыслового чтения; углубить знания по видам чтения; познакомиться с критериями «грамотного чтения»; закрепить полученную информацию в практической деятельности.

Виды чтения Литературное чтение: классное и домашнее; комментированное; подготовленное; коллективное; выразительное; вслух; по ролям.

Виды чтения Универсальное чтение: осмысленное; просмотровое; поисковое; ознакомительное; изучающее.

Осмысленное чтение связано с пониманием

Уровни понимания текста

«Грамотность чтения» - Способность человека к пониманию текста, рефлексии на него и его использования.

Оценка грамотности чтения должна учитывать следующие 5 аспектов: общая ориентация в содержании и понимание целостного смысла; выявление информации; интерпретация текста; рефлексия на содержание; рефлексия на форму текста

Общая ориентация предполагает определение главной темы, цели и назначение текста (заголовок, тезис, соотношение между частью текста и общей идеей)

Умение находить информацию можно по вопросу, ученик будет искать необходимую единицу информации

Для выявления умения интерпретировать текст нужно сравнить и противопоставить заключённую в тексте информацию.

Рефлексия на содержание предполагает связать информацию, обнаруженную в тексте со знанием из других источников.

Рефлексия на форму - оценка качества исполнения текста.