ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Филиппова Светлана Октавьевна Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Построение безопасной физкультурно- образовательной среды

Синдром эмоционального (профессионального) выгорания. Периоды развития синдрома: повышенной активности; личностной отстраненности; падения самооценки.

Типы людей, подверженные синдрому эмоционального выгорания: Педантичный - добросовестность, возведенная в абсолют. Демонстративный – всегда быть на виду. Эмотивный - склонность воспринимать чужую боль как собственную граничит с патологией.

В нашей работе была поставлена задача Определить особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у специалистов по физической культуре, работающих в дошкольных учреждениях, в зависимости от возраста. В исследовании приняли участие 54 педагога (женщины) в возрасте от 23 до 61 года, работающие в дошкольных учреждениях Санкт-Петербурга.

Показатели выгорания у специалистов по физической культуре, работающих в дошкольных учреждениях (стэны)

Профилактика развития синдрома эмоционального выгорания непрерывное психолого-педагогическое образование педагога; инновационная деятельность; разделения между работой и домом; аутогенная тренировка; формирование адаптивных копинг-стратегий поведения.

Копинг-стратегии продуктивный копинг (работать над проблемой, сохраняя оптимизм, социальную связь с другими и тонус). обращение к другим (обращение к другим за поддержкой, будь это сверстники, родители или кто-то ещё); непродуктивный копинг стратегии избегания, которые связаны с неспособностью справиться с ситуацией);

Профили копинг-стратегий руководителей физического воспитания дошкольных учреждений

Благодарю за внимание!