1. « Как упоителен, как роскошен летний день в Малороссии! Как томительно жарки те часы, когда полдень блещет в тишине и зное и голубой неизмеримый океан, сладострастным куполом нагнувшийся над землею, кажется, заснул, весь потонувши в неге, обнимая и сжимая прекрасную в воздушных объятиях своих! На нем ни облака…»

2. «Нет ничего лучше Невского проспекта, по крайней мере в Петербурге; для него он составляет все. Чем не блестит эта улица - красавица нашей столицы! Я знаю, что ни один из бледных и чиновных ее жителей не променяет на все блага Невского проспекта…»

3. «…Прибыл он в Петербург, остановился в Измайловском полку, в доме отставного унтер – офицера, своего старого сослуживца, и начал свои поиски…»

4. «….Ослепительной белизны прелестнейший лоб осенен был прекрасными, как агат, волосами. Они вились, как чудные локоны…» 5. «…Вышла из-за перегородки девочка лет четырнадцати и побежала в сени. Красота ее меня поразила».

6. « Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я выехал в Койшурскую долину….» 7. «Крест на могиле зашатался, и тихо поднялся из нее высохший мертвец… …В эту минуту кто-то еще приблизился к калитке и собирался войти… Комната была полна мертвецами…» 6. « Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я выехал в Койшурскую долину….» 7. «Крест на могиле зашатался, и тихо поднялся из нее высохший мертвец… …В эту минуту кто-то еще приблизился к калитке и собирался войти… Комната была полна мертвецами…»

Родился 1 апреля 1809 года в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье помещика. У Гоголей было свыше 1000 десятин земли и около 400 душ крепостных. В семье было шестеро детей: помимо Николая.

Поместье Гоголе – Яновских Васильевка

Детские годы Гоголь провел в имении родителей Васильевке (другое название Яновщина). Культурным центром края являлись Кибинцы, имение Д. П. Трощинского, дальнего родственника Гоголей; отец Гоголя исполнял у него обязанности секретаря. В Кибинцах находилась большая библиотека, существовал домашний крепостной театр, для которого отец Гоголя писал комедии, будучи также его актером и дирижером.

« Нежин – город юности Гоголя. Здесь он прожил семь лет…..»

Петербург, где он пробует стать актером Александринского театра, но его… не приняли, так как простая, естественная манера чтения(без пафоса) не была принята в то время на сцене. Окончив гимназию в 1828 г., Гоголь едет в Петербург, где он пробует стать актером Александринского театра, но его… не приняли, так как простая, естественная манера чтения(без пафоса) не была принята в то время на сцене.

ПАЛОМНИЧЕСТВО В СВЯТУЮ ЗЕМЛЮ К ГРОБУ ГОСПОДНЮ(Г. ИЕРУСАЛИМ ) Троице – Сергиева лавра

ДОМ НА НИКИТСКОМ БУЛЬВАРЕ В МОСКВЕ

МЕМОРИАЛЬНЫЕ КОМНАТЫ Н.В. ГОГОЛЯ В ДОМЕ НА НИКИТСКОМ БУЛЬВАРЕ

«Мог выйти архитектор из него: Он в стилях знал извилины различий, Но рассмешил его при встрече городничий, И смеху он отдал себя всего»

Автор – режиссер – чтение пьесы – актерская труппа – художник – декорации – композитор – дирижер – оркестр…

Эпос – ( от греч. Epos- слово ) один из трех родов литературы, повествующий о событиях, поступках и переживаниях человека в различных жизненных обстоятельствах. Лирика – ( от греч. lyra- лира ) один из трех родов литературы, изображающий чувства и мысли, навеянные жизненными впечатлениями и обстоятельствами. Драма - ( от греч. Drama - действие ). Основу драмы составляет действие, показанное через острые конфликты в форме диалога. В литературоведении имеет два значения. Род Жанр

Жанр литературный (от фр. genre – вид, род)- в отечественном литературоведении так называется форма произведения, соответствующая одному из трех родов.

Драма (пьеса) – литературный род. Жанры драмы: трагедия, комедия и драма.

Комедия – драматическое произведение с веселым, смешным сюжетом.

1. Автор скрыт за своими героями. 2. Отсутствуют биографии героев. 3. Нагрузка на речь (монолог, диалог) 4. Отсутствует портретное описание, то есть герои драматического произведения более «самостоятельные». 5. В основе драматического произведения лежит конфликт(столкновение).

Акты (действия) – единичное действие, отдельный поступок. Явления (сцены) – часть акта, в котором состав действующих лиц не меняется.

Реплики – в сценическом диалоге: текс, включающий в себя слова одного из действующих лиц. Ремарки – пояснение автора к тексту, касающееся обстановки, поведения действующих лиц, их внешний вид.

Монолог – речь одного человека в художественном произведении. Диалог – разговор двух или нескольких лиц. Диалог – основная форма раскрытия человеческих характеров в драматургических произведениях (пьесах, киносценариях)

Однажды Гоголь вышел из кареты на свежий воздух, Думать было лень. Но он во тьме увидел силуэты полузабытых тощих деревень. Он пожалел безрадостное племя, Оплакал детства светлые года, Не смог представить будущее время и произнес: «Как, скучно господа!»

Приехал и уехал, В снег и полночь, Играя с колокольцами в степи! Возьми, милейший Гоголь, И, дай бог, из этого пьеску и слепи. И всё, и улыбнулся светлооко, И второпях закончил разговор. Но будто бы из этого намека Родился, слава богу, «Ревизор».

Здесь проходило чтение комедии, на котором присутствовал И.С.Тургенев

19 апреля 1836года в воскресенье в Александринском театре первый раз оригинальная комедия (т.е. не переводная, наконец!) комедия в 5 действиях «Ревизор», сочинение Н. Гоголя

Пьеса имела блестящий успех. Сам государь, присутствовавший на представлении, хлопал и немного смеялся, а выходя из ложи, сказал : «Ну, пьеска! Всем досталось, а мне- более всех!»

К.И.Рудаков. Марья Антоновна и Хлестаков. Иллюстрация к комедии «Ревизор» (1943 г.)

Постановка «Ревизора» Нины Чусовой включила в себя шаурму, Версаче и другие приметы современности. Дело происходит в сегодняшней российской провинции, очень напоминающей криминализованную Москву 90-х.

«...Если сказать напрямик, то он не имеет обыкновения смотреть по сторонам, когда пишет. Если и подымет глаза, то разве только на висящие перед ним на стене портреты Шекспира, Ариоста, Фильдинга, Сервантеса, Пушкина, отразивших природу таковою, как она была, а не каковою угодно некоторым, чтобы была».

Подготовились к осознанному, глубокому, творческому восприятию комедии; актуализировали и углубили знания об особенностях драматических произведений; узнали некоторые факты о личности Гоголя и его отношении к театру; об истории создания комедии «Ревизор»; об интересе к произведению с момента его написания до наших дней.

1.Прочитать 1 действие (стр ). 2.Подготовиться к чтению по ролям I в. – Хлопов, II в.- Ляпкин-Тяпкин, IIIв.- Земляника, IVв.- Почтмейстер, V в.- Бобчинский, VIв.- Добчинский.