Развитие творческой одарённости Учитель начальных классов МОУ «СОШ п.Пробуждение» Елисеева И.А.

Одарённость это системное, развивающееся в течение жизни качество психики. Одарённый ребенок это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

академическая творческая интеллектуальная Одарённость психомоторная социальная художественная

Творческая одарённость – это способность выдвигать новые идеи, изобретать, придумывать что-то новое.

Цель: Помощь творческой личности в самореализации. Задачи: 1.Создание условий для творчества. 2.Поддержание высокой самооценки ребенка. 3.Определение индивидуальной нагрузки. 4.Формирование системы самообучения одаренного ребенка. 5.Вовлечение в серьезную творческую работу.

Фиксировать результаты деятельности одаренных детей нужно в следующих формах: публикации творческого опыта детей, творческие выступления, участие в смотрах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, создание художественных каталогов, компьютерный банк данных, картотеки.

Особое место в развитии творческой одаренности детей отводится условиям успешности реализации обучения. Это, прежде всего требования к педагогу, работающему с одаренными детьми. Здесь акцентируется внимание на двух направлениях: безусловное понимание и уважение личности ребенка, где основным принципом является «не навреди»; самосовершенствование педагога, как в профессиональном плане, так и в личностном.

«Одарённость – не только дар Божий и большое счастье, но и большое испытание и для обладателей этого дара, и для родителей и учителей».