Приемы эффективного использования учебного кабинета иностранного языка как ресурсного центра лингвистической подготовки сельских школьников Медведева С.И.

Цель работы в современном лингафонном кабинете: предоставить учащимся возможность интенсивно упражняться в выработке умений и навыков устной речи, которые формируются в результате практики.

Режимы организационных форм работы: - общий - парный - групповой

Функции лингафонного кабинета: - информативная; - тренировочно-обучающая; - контролирующее-корректирующая; - коммуникативная; - управление учебной деятельностью

Работа с текстом

Работа в парах

Коллективная работа

Обучение говорению

Виды работ, выполняемые учащимися прослушивание и повторение за диктором лексической единицы, фразы; введение, закрепление лексического материала и контроль его усвоения;

в парном режиме общение между партнерами на разных рабочих местах: вопрос-ответ; диалогическое общение; взаимоконтроль;

Полилог в групповом режиме: работа по цепочке полилог

Формирование грамматических навыков

Проектная работа на уроке

Привлекательность лингафонного кабинета для обучающихся: -повышение качества изучения иностранного языка; -освоение навыка аудирования; -повышение мотивации к изучению иностранных языков.

Обучающиеся создают видеофильмы

Лингафонный кабинет – эффективный инструмент преподавания иностранного языка

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !