ИЭУ-11 ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ (Январь – декабрь 2013)

ИЭУ-12 План лекции I. Организация занятий II. Задачи и структура курса III. Как зарождалась экономическая мысль человечества?

ИЭУ-13 Организация занятий - 1 Курс ведут преподаватели кафедры экономической методологии и истории (ком. 4235) Курс ведут преподаватели кафедры экономической методологии и истории (ком. 4235) Лектор I модуля - Ананьин Олег Игоревич Лектор I модуля - Ананьин Олег Игоревич (консультации по вторникам: (консультации по вторникам: с 16:30 до 18:00 в ком. 4230) с 16:30 до 18:00 в ком. 4230)

ИЭУ-14 Организация занятий - 2 Лекции Лекции Семинары Семинары Письменные работы (эссе – на 1-м курсе, реферат – на 2- м) Письменные работы (эссе – на 1-м курсе, реферат – на 2- м) Зачёт - в июне Зачёт - в июне Устный экзамен – в декабре Устный экзамен – в декабре

ИЭУ-15 ОЦЕНКИ ПО КУРСУ Зачетная оценка за I курс: Зачетная оценка за I курс: работа на семинарах 1 модуля: (С 1 ) работа на семинарах 1 модуля: (С 1 ) работа на семинарах 2 модуля: (С 2 ) работа на семинарах 2 модуля: (С 2 ) рубежная контрольная за 1 мод.: (РК 1 ) рубежная контрольная за 1 мод.: (РК 1 ) эссе: (Э) эссе: (Э) Накопленная оценка за 1-й курс (НО 1 ) = Накопленная оценка за 1-й курс (НО 1 ) = С 1 *0,3 + С 2 *0,3 + РК 1 *0,2 + Э*0,2 С 1 *0,3 + С 2 *0,3 + РК 1 *0,2 + Э*0,2 Зачетная контрольная (письм.): (ЗК) Зачетная контрольная (письм.): (ЗК) Итоговая зачётная оценка (З)= НО 1 *0,7+ ЗК*0,3 Итоговая зачётная оценка (З)= НО 1 *0,7+ ЗК*0,3 Экзаменационная оценка = НО 2 *0,7 + Э*0,3 Экзаменационная оценка = НО 2 *0,7 + Э*0,3 где НО 2 = З*0,25 + С 3 *0,25 + С 4 *0,25 + Реф*0,25

ИЭУ-16 Требования к эссе и реферату Эссе и рефераты - это самостоятельные письменные работы студента на темы, предложенные преподавателем Они должны содержать: 1. введение (постановка проблемы) 2. основную часть (логически стройное изложение темы: предпосылок и путей решения проблемы) 3. краткие выводы автора эссе по проблеме 4. список использованной литературы (только фактически использованной; все источники - цитаты, сведения, оценки - отмечаются ссылками с указанием страниц источника)

ИЭУ-17 Учебник и ридеры Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. М.: Инфра- М. 2000… ( любое издание) Базовый учебник: История экономических учений / Под ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. М.: Инфра- М. 2000… ( любое издание) Ридеры (на январь – апрель): Ридеры (на январь – апрель): История экономических учений: Ридер I (Аристотель – Кенэ – Смит – Рикардо – Маркс). Составитель – О.И. Ананьин. М.: ГУ ВШЭ История экономических учений: Ридер I (Аристотель – Кенэ – Смит – Рикардо – Маркс). Составитель – О.И. Ананьин. М.: ГУ ВШЭ История экономических учений: Ридер II (Маржинализм). Составители – В.С. Автономов, Н.А. Макашева. М: ГУ ВШЭ История экономических учений: Ридер II (Маржинализм). Составители – В.С. Автономов, Н.А. Макашева. М: ГУ ВШЭ

ИЭУ-18 Структура курса 1 курс: III – IV модули – Адам Смит – Карл Маркс – маржинализм и историческая школа – российская экономическая мысль 2 курс: I – II модули – Джон М. Кейнс – Джон М. Кейнс – эконом. мысль 2-й половины ХХ в.

9 О чём наша наука? «The Worldly philosophers» - Философы от мира сего! (Р.Хейлбронер) Услови я Проду кт Решени я ЭКОНОМИ КА

ИЭУ-110 Первые шаги: жизненный опыт «Ойкономия» Ксенофонта (Древняя Греция, (Древняя Греция, V-IV вв. до н.э.) V-IV вв. до н.э.) Глава : Глава : «Отучение жены от косметических средств и приучение к укреплению тела заботами о хозяйстве» «Домострой» (Россия, XV-XVI в.) Глава : Глава : «По вся дни жене с мужем о всем спрашиватися и советовати о всем и как в люди ходити и к себе призывати и з гостьями что беседавати»

ИЭУ-111 Первые шаги: запреты Против ростовщичества: Против ростовщичества: Библия: «В конце седьмого года... пусть отпустит всякий заимодавец заем, который он дал своему ближнему» Библия: «В конце седьмого года... пусть отпустит всякий заимодавец заем, который он дал своему ближнему» Евангелие от Луки: «... И взаймы давайте, не ожидая ничего; и будет вам награда великая» Евангелие от Луки: «... И взаймы давайте, не ожидая ничего; и будет вам награда великая» Против «порчи монеты»: Против «порчи монеты»: Николай Орезм (XIV в.): Поучение монархам о порче монеты («государь не может и не должен быть господином денег») Николай Орезм (XIV в.): Поучение монархам о порче монеты («государь не может и не должен быть господином денег») Против монополий: идея «справедливой цены» (Фома Аквинский и др.) Против монополий: идея «справедливой цены» (Фома Аквинский и др.)

ИЭУ-112 Первые шаги: закономерности (загадки и объяснения) Закон Грэшема (или Орезма – Коперника – Грэшема): «Плохие» деньги вытесняют «хорошие» Закон Грэшема (или Орезма – Коперника – Грэшема): «Плохие» деньги вытесняют «хорошие» «Деньги обесцениваются обычно тогда, когда их становится слишком много» (Николай Коперник и Жан Боден) – ранняя версия количественной теории денег «Деньги обесцениваются обычно тогда, когда их становится слишком много» (Николай Коперник и Жан Боден) – ранняя версия количественной теории денег

ИЭУ-113 Отступление об экономическом сознании разных культур Сходство: «включённость» экономики в общий контекст повседневной жизни (не самоцель!) Сходство: «включённость» экономики в общий контекст повседневной жизни (не самоцель!) Аристотель (Др.Греция, IV до н.э.): Богатство как средство и как цель. Ограниченность ресурсов - следствие неограниченных потребностей Аристотель (Др.Греция, IV до н.э.): Богатство как средство и как цель. Ограниченность ресурсов - следствие неограниченных потребностей Артхашастра (Индия, IV-III до н.э.) Артхашастра (Индия, IV-III до н.э.) Гуань-Цзы (Китай, IV до н.э.) Гуань-Цзы (Китай, IV до н.э.) Иоанн Златоуст (Византия, IV в. н.э.): «... не тот беден, у кого ничего нет, но тот, кому много требуется» Иоанн Златоуст (Византия, IV в. н.э.): «... не тот беден, у кого ничего нет, но тот, кому много требуется» Отличия восточных цивилизаций: Отличия восточных цивилизаций: отношение к труду, торговле отношение к труду, торговле роль государства роль государства

ИЭУ-114 АРТХАШАСТРА, или наука политики (Индия) Мир Мир и труд являются основами благополучия. Трудом мы называем напряжение сил для доведения до конца предпринятого дела… /Царь/ /Царь/ должен устроить рудники, промыслы, рощи ценных деревьев, … водные и сухопутные пути сообщения и торговые города. Он должен построить оросительную систему, снабжаемую постоянной водой… Царь должен заставить непослушных рабов, недоимщиков… выполнять обязанности. Царь должен содержать детей, стариков, больных, убогих и беззащитных, а также женщин, не разрешившихся от бремени, и детей при рождении…

ИЭУ-115 ГУАНЬ-ЦЗЫ (Китай) Бывают Бывают годы скудные и обильные, и поэтому зерновые могут быть дороги или дешевы… Но вот государь не может все это привести в порядок, и потому купцы- богатеи у него творят разгул на рынке и, используя недостаток средств у народа, умножают во сто крат свое достояние. Когда они делят землю, те, кто посильнее, могут удержать ее в своих руках. Когда они распределяют богатство, те, кто поумнее, могут накоплять: эти более сметливые присваивают продукт труда десятка людей… Между тем если народ богат, то невозможно заставить его служить за жалованье, а если он беден, ему не внушить страха наказаниями. И… если масса народа не подчиняется управлению, то причина этого заключается в отсутствии уравновешивания /богатства и бедности/.

ИЭУ-116 ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ По-русски: По-русски: По-английски: По-английски: