«Компьютерная техника» Игровое поле В Г А Л К М О У Н П Т И Ь Слова Е Р Ю Игровое поле.

Выполнила: Громова Татьяна Владимировна музыкальный руководитель Высшей квалификационной категории 2015 год Использование здоровьесберегающих технологий.
Задачи: Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей Развитие познавательных способностей Развитие творческого мышления Развитие коммуникативных.
Пальчиковые игры.
Коррекционно - развивающая работа Направления деятельности: Подготовка детей к школьному обучению Коррекция агрессивного поведения Коррекция страхов, повышенной.
Учитель – логопед коррекция звукопроизношения ; формирование навыков звукового анализа и синтеза, а затем и послогового чтения ; развитие связной речи.
Инновационные здоровьесберегающие технологии в содержании дошкольного образования ( Окна педагогического мастерства)
Выступление на семинаре для заведующих МДОУ Опытно-экспериментальная работа в дошкольном учреждении как средство поиска эффективных путей сохранения здоровья.
Шуменко Татьяна Валентиновна Педагог – психолог высшей квалификационной категории.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11»
« Мы пока, что малыши, но перспективы – хороши. Мы на старте всех побед, нам на пути препятствий нет!» В группе 10 «Малышок» С Вашими детьми рады работать:
Учитель - логопед Галимова В. Н. МБОУ детский дом 14 МБОУ детский дом 14 г. Челябинска.
Лепка из соленого теста Программное содержание: познакомить детей с новым материалом для лепки – соленым тестом, закреплять навыки лепки, учить создавать.
МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад 179» г. Новокузнецк у читель – логопед, Калинина О.Н. Использование песочной игротерапии в коррекционно – развивающей.
«Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду» Презентацию подготовила воспитатель:Коробенкова Оксана Викторовна.
Открытое занятие по экологическому воспитанию Воспитатель : Федотова М.А.
Воспитатель первой квалификационной категории Солдатова Светлана Ивановна гр. "Пчёлки»
Ребёнок Логопед 1.Постановка диафрагмального речевого дыхания. 2.Коррекция дефектных звуков. 3.Автоматизация. 4.Практическое овладение навыками словообразования.
Домашнее творчество. Учимся лепить. Развитие мелкой моторики.
Управление образования Администрации города Новочеркасска Методический кабинет Организация работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития посредством.