КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ПРОЕКТА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

ОСНОВНЫЕ КОНТЕКСТЫ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ СТРЕМЛЕНИЕ К ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКЕ ТЕНДЕНЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ СЖАТИЕ РОССИИ

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ГЛОБАЛЬНЫЙ РЫНОК Формирование глобальных рынков товаров, услуг, рабочей силы и капитала Формирование глобального рынка высшего образования. Доля России - 1,5% ГЛОБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Формирование глобальных средств связи, телекоммуникационных сетей, СМИ, информатизация глобального рынка Развитие технологий обучения, основанных на новых телекоммуникационных технологиях ГЛОБАЛЬНЫЕ МИГРАЦИИ Глобальное неравенство (демографическое и экономическое) в контексте формирования глобального рынка рабочей силы Конкуренция за квалифицированные кадры Использование диаспор (поддержка соотечественников) Интеграция мигрантов ГЛОБАЛЬНЫЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Проект создания униполярного мира во главе с США Высшее образование как инструмент «мягкой силы»

РЕАКЦИЯ РОССИИ Принятие первых двух аспектов глобализации Осторожное отношение к третьему Неприятие четвертого ОТВЕТ: создание при поддержке государства крупных структур – инструментов глобальной экономической и политической конкуренции («ГАЗПРОМ», «Russia Today», «Единая Россия») В сфере образования – федеральные университеты

ИННОВАЦИИ АКТУАЛЬНОСТЬ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОТСУТСТВИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ КАК ЯДРА КЛАСТЕРОВ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

ТЕНДЕНЦИИ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МАССОВИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗРЫВ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ НЕЭФФЕКТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ТЕНДЕНЦИИ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ЭЛИТНЫЕ ВУЗЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ВЕДУЩИЕ ВУЗЫ – ЦЕНТРЫ ДИФФУЗИИ ИННОВАЦИЙ

«СЖАТИЕ РОССИИ» УТРАТА ПРОСТРАНСТВА ВСЛЕДСТВИЕ ГЕОПОЛИТИЧЕСКИХ И ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

«СЖАТИЕ РОССИИ» Проект федеральных университетов как важной части крупных городских агломераций российских «ворот в глобальный мир», «удержаивающих» российское демографическое и культурное пространство

РЕЗЮМЕ Федеральные университеты должны стать университетами мирового уровня, заняв почетное место на глобальном рынке образования, центром притяжения в т.ч. для иностранных студентов, ученых и преподавателей. Федеральные университеты должны стать инструментами мягкой силы России, проецируя внутрь и вовне привлекательный образ страны-лидера (в т.ч. в области наук, искусства и образования). Федеральные университеты должны стать центрами территориальных инновационных кластеров, интегрирующих науку, образование и высокотехнологичный бизнес. Эти кластеры должны стать значимым элементом крупных городских агломераций («ворот в глобальный мир»), удерживающих в орбите российского влияния большую территорию вокруг. Федеральные университеты должны стать частью системы подготовки элитных кадров. Федеральные университеты должны выполнять функцию локомотивов (центров порождения и распространения профессиональных инноваций) для остальной системы высшего образования. Федеральные университеты должны стать университетами мирового уровня, заняв почетное место на глобальном рынке образования, центром притяжения в т.ч. для иностранных студентов, ученых и преподавателей. Федеральные университеты должны стать инструментами мягкой силы России, проецируя внутрь и вовне привлекательный образ страны-лидера (в т.ч. в области наук, искусства и образования). Федеральные университеты должны стать центрами территориальных инновационных кластеров, интегрирующих науку, образование и высокотехнологичный бизнес. Эти кластеры должны стать значимым элементом крупных городских агломераций («ворот в глобальный мир»), удерживающих в орбите российского влияния большую территорию вокруг. Федеральные университеты должны стать частью системы подготовки элитных кадров. Федеральные университеты должны выполнять функцию локомотивов (центров порождения и распространения профессиональных инноваций) для остальной системы высшего образования.