Роль движений в развитии речи Связь движений пальцев рук и речи Пальцы помогают говорить Хорошо ли быть левшойбыть ПальчиковыйПальчиковый игротренинг История вопроса

Историческая справка Движения пальцев у людей совершенствовались из поколения в поколение так как люди выполняли руками все более тонкую и сложную работу. В связи с этим происходило увеличение площади двигательной проекции кисти руки в человеческом мозге. Так развитие функции руки и речи у людей шло параллельно.

Связь движений пальцев рук и речи Сначала развиваются тонкие движения пальцев, затем появляется артикуляция слогов. По мере совершенствования тонких движений пальцев рук идет развитие речевой функции. У правшей в левой лобной области находится двигательная речевая зона, а в левой височной области- сенсорная речевая зона. Если ребенок производит ритмические движения пальцами правой руки, то в левом полушарии мозга у него возникает усиление согласованных электрических колебаний именно в лобной и височной зонах.

Вывод Данные электрофизиологических исследований говорят о том, что речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук.

Пальцы помогают говорить С шестимесячного возраста Работу по тренировке пальцев рук можно начинать с детьми в возрасте 6- 7 месяцев. В этот период полезно делать массаж кистей рук- поглаживать их, слегка надавливая, в направлении от кончиков пальцев к запястью, затем проделывать движения пальцами ребенка- взрослый берет каждый пальчик ребенка в свои пальцы и сгибает и разгибает их. Делать это надо 2- 3 минуты ежедневно.

Пальцы помогают говорить Давать малышам катать шарики из пластилина. Рвать на мелкие куски газете. Давать перебирать крупные деревянные бусы. Складывать деревянные пирамидки. Игры с вкладышами. С десятимесячного возраста

Пальцы помогают говорить С полутора лет Застегивание пуговиц. Завязывание и развязывание узлов, шнуровка. Народные игры с пальчиками.

Хорошо ли быть левшой В исследованиях, проводимых на детях первых месяцев жизни, не удается установить превалирования функций той или другой руки. Только приблизительно к восьмимесячному возрасту одна рука становится более активной по сравнению с другой. В этом большую роль играет обучение- ребенка учат брать вещи правой рукой, махать при встрече и прощании правой рукой. В играх следует равным образом развивать тонкие движения пальцем обеих рук, а выполнение различных действий в повседневной жизни как-то распределить между правой и левой руками.

Если ребенок леворукий, не следует ставить задачу переделать его в правшу- надо просто принять меры к тому, чтобы его правя рука стала более активной. Играя с ребенком, можно добиться усиления функций отстающей правой руки, при этом не будет никаких побочных неприятных последствий. Ведь нельзя забывать, что грубая переделка левши в правшу влечет за собой развитие расстройств речи и чаше всего заикания. Вывод

Пальчиковый игротренинг Крокодил плывет по речке, Выпучив свой глаза. Он зеленый весь, как тина, От макушки до хвоста. Ладонь выставлена вперед горизонтально полу. Большой палец под ладонью. Указательный и мизинец согнуты (глаза) и прижаты соответственно к среднему и безымянному.

Волк и лиса Серый волк бежит по лесу. А за ним бежит лиса. Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста Волк. Делаем «пароходик», большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде "лодочки " верхнюю и нижнюю челюсти. Лиса. Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой. Волк и лиса

Киселек Правая рука «помешивает «кисель». Кончики пальцев правой и левой руки соединяются, руки расходятся под углом. в черепушечке Бабушка кисель варила На горушечке Округленные ладони, смыкаясь, образуют горшок-черепушечку

Для Андрюшечки Ладонь правой руки ложится на грудь Летел, летел соколок Ладони скрещиваются, большие пальцы рук зацепляются друг за друга Через бабушкин порог Скрещенные ладони помахивают, как крылья

Вот и нету киселька В черепушечке У старушечки Руки разводятся в стороны. Руки снова показывают гор- шок-черепушечку. На горушечке. Бабка плачет:«Ай-ай- ай!» Не плачь, бабка, не рыдай! Во-о-от сколько! Руки вновь показывают горку. Руки «утирают слезы» Правая рука снова «помешиват кисель» Указательный палец правой руки «грозит бабке». Чтоб ты стала весела, Мы наварим киселя, Руки расходятся широко в стороны

Дерево У дерева ствол, на стволе много веток, А листья на ветках зеленого цвета. Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами. Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы головка, остальные сомкнутые пальцы крылья. Помахать ими. Птичка Пальчики- головка Крылышки- ладошки

Список литературы Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг.- СПб: ИД «МиМ»,1998. Иван Макарьев. Если ваш ребенок левша.- Лань, Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь.- СПб.: Лань, 1996.