Развитие творческих способностей детей через ознакомление с различными видами театров Музыкальный руководитель высшей категории Соловьёва Оксана Алексеевна МБДОУ 28 г. Ковров

Дальние цели Воспитание творческой личности ребёнка через раскрытие его возможностей и способностей средствами театрального искусства

Ближние цели Мотивировать воспитанников к выступлению на публике Мотивировать воспитанников к выступлению на публике Поощрять желание детей выступать в коллективе Поощрять желание детей выступать в коллективе Формировать основы театральной культуры Формировать основы театральной культуры Учить давать словесную характеристику персонажам используя литературное слово Учить давать словесную характеристику персонажам используя литературное слово

Педагогические методы и задачи Приобщать детей к театральному искусству Приобщать детей к театральному искусству Формировать представления «о художественном образе спектакля» Формировать представления «о художественном образе спектакля» Приобщать родителей к совместному творчеству Приобщать родителей к совместному творчеству Посетить с детьми театральное представление в местном театре Изготовить с детьми настольный театр на выбранную им сказку Помощь родителей в создании спектаклей

Трудности и решения Коллеги не захотят поддержать мои методы работы. Коллеги не захотят поддержать мои методы работы. Администрация не поймет моих тенденций. Администрация не поймет моих тенденций. Родители не пожелают участвовать в совместной деятельности. Родители не пожелают участвовать в совместной деятельности. Выйду на педагогический совет с презентацией моей работы. Подготовлю весь пакет документов по проблеме для администрации. Проведу семинар- практикум с участием родителей.

В группах детского сада организованы уголки для театрализованных представлений, спектаклей. В них отводится место для режиссёрских игр с пальчиковым, настольным театром. В уголке располагаются: - различные виды театров: бибабо, настольный, театр на фланелеграфе и др.; - реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски; - атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, декорации, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, виды бумаги, природный материал.

Ресурсы Взаимодействие и поддержка коллег Взаимодействие и поддержка коллег Методическая литература: Методическая литература: - Театрализованные инсценировки в детском саду (Ю. А. Вакуленко) - Театрализованные инсценировки в детском саду (Ю. А. Вакуленко) - Играем в кукольный театр (Н. Ф. Сорокина) - Играем в кукольный театр (Н. Ф. Сорокина) - На золотом крыльце сидели (Г. П. Федорова) - На золотом крыльце сидели (Г. П. Федорова) - Театр всевозможного (А. И. Буренина) - Театр всевозможного (А. И. Буренина) Интернет Интернет Текстовый редактор, электронные таблицы, мультимедиа Текстовый редактор, электронные таблицы, мультимедиа

План-график п/п п/пмесяцмероприятиерезультативность 1.декабрь - Театрализованная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем» - Игра «На имитацию голосом» 82% детей – принимают и понимают игру хорошо; 18% - с затруднениями 71% - играют с удовольствием; 20% - хорошо; 9% - стесняются 2.январь - Игра «Театр двух актеров» - «В гостях у сказки» 69% - играют с удовольствием; 15% - присоединяются; 16% - не проявляют интереса. 74% - играют с удовольствием; 18% - хорошо 8% стесняются 3.февраль - Игра «Рифмованные движения» - Путешествие в театр 65% - играют с удовольствием; 20% - хорошо; 15% - стесняются 75% - играют с удовольствием; 20% - хорошо; 5% - стесняются